Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

В 1900–1902 гг. заведующим Рисовального класса успешно работал выпускник Строгановского училища Петр Яковлевич Овчинников (1879–1915). Несмотря на то, что П.Я. Овчинников более известен как театральный художник, значимая часть его творчества была связана с традиционными центрами – Гжелью, Сергиевским Посадом и Талашкином. Еще будучи студентом, в 1898 г. на Всероссийском конкурсе рисунков по художественной промышленности он получил первую премию, учрежденную мебельным фабрикантом П.А. Шмидтом. Верным союзником П.Я. Овчинникова по работе в Рисовальном классе Сергиевского Посада стал выпускник Строгановского училища Константин Васильевич Орлов (1879–1951), который, приехав сюда работать в 1900–1901 гг., на долгие десятилетия связал свою творческую биографию с художественной культурой местного края¹⁰. (Ил. 2)

Ил. 2. К.В. Орлов. Фото начала XX в. Л.В.Трофимов.

Определенной программы занятий в Рисовальном классе тогда не существовало, и начинающие педагоги во многом опирались на методики обучения Строгановской школы, в том числе и такие устаревшие как копирование таблиц, оригиналов и орнаментов древнерусских книг. В первое время при прохождении курса элементарного рисования учащихся нацеливали, прежде всего, на совершенствование технического мастерства рисунка, что не способствовало развитию у них чувства органичной связи материала и формы, способностей к составлению самостоятельных композиций. Однако «вживание» молодых художников в промысел, их настойчивое стремление освоить местные традиции, учиться у народных мастеров приемам и навыкам мастерства приносило свои плоды.

Практические занятия в мастерских и теоретические в Рисовальном классе постепенно стали более взаимосвязаны. По инициативе строгановцев в программу было введено изучение курса черчения столярных проектов древнерусской мебели и домашней утвари, которые затем в мастерских выполнялись в материале. Обмерами древних образцов в музеях могли заниматься также и учащиеся. В данном случае их копирование было не только данью художественно-стилистических исканий предшествующей эпохи историзма, но и попыткой приблизиться к осмыслению самого материала, закономерностей формообразования традиционных памятников. В ассортименте земской мастерской появились изделия, выполненные «по образцам Исторического и Щукинского музеев»: солонки «Царская большая дубовая», «в виде птиц, коней, баранов и проч. крашеные и не крашеные», «Ложки висячие», «Ковши долбленые с 2-мя конскими головами резные» четырех видов, жбаны, «Доски-наличники», кресло «Ивана Грозного», столы и скамьи «Старо-русские» пяти видов¹¹.

Ученики Рисовального класса Сергиевского Посада, прошедшие обучение, получали серьезную профессиональную подготовку. В результате улучшилось качество изделий земской мастерской, расширился их ассортимент, получил новый импульс развития токарный промысел, а также вновь возникли такие промыслы художественной обработки дерева, как столярно-резной и выжигания и росписи по дереву.

На волне всеобщего интереса к резным работам в русском стиле, Кустарный музей, следуя принятой в 1889 г. программе по поддержке развития мебельных промыслов Московской губернии, организовал на базе игрушечной мастерской вначале отдел по производству мебели, а в 1903 г. самостоятельную художественно-столярную и резную по дереву мастерскую¹². На должность заведующего был приглашен выпускник Московского училища живописи, ваяния и зодчества Владимир Иванович Соколов (1872–1946), который сыграл большую роль в подготовке мастеров, в сохранении и приумножении традиций местных художественных промыслов.

Каждый год на четырехгодичный курс обучения в художественно-столярную мастерскую набиралось около 10 детей из кустарей и крестьян Посада и окрестных деревень. Набор учеников осуществлялся на конкурсной основе. Так, в 1911 г. из 18 кандидатов в игрушечную мастерскую было принято 7 ребят, а в художественно-столярную из 8 кандидатов – 3 человека¹³. Одновременно в мастерской работало 15–17 мастеров из мебельщиков (И.П. Кошелев, И.М. Шенкелев, Д.К. Кузьмин), шкатулочников (И.М. Ильин) и резчиков по дереву (Н.А. Александров, И.В. Вячеславов, И.И. Самолетов и др.), число которых к 1910-м гг. возросло до 32 человек.

Необходимо отметить, что в этот период большую роль в подготовке квалифицированных столяров и резчиков по дереву играла Абрамцевская художественно-столярная мастерская, находившаяся недалеко от города. Всего с 1885 по 1912 г. из ее стен вышло около 200 опытных мастеров, составивших прочную базу для возникновения в крае столярно-резного художественного промысла. (Ил. 3)