Чудо-ребёнок с самых пелёнок. Пошаговая методика развития ребёнка с рождения до года

• Используем яркую одежду и одеяла для малыша.

• Надеваем яркие носочки и рукавички, пусть малыш рассматривает и пытается снять.

• Над кроваткой или местом, где лежит малыш, подвешиваем мобиль. Меняем периодически детали мобиля, можно на самодельные.

• Рассматриваем контрастные чёрно-белые картинки (геометрические фигуры, буквы, животные, орнаменты) на мобиле или обклеенной картинками коробке. Можно повесить картинки в кроватке, на стенах. Размещаем их на расстоянии 25–30 см перед лицом малыша или сбоку, чтобы малыш учился поворачивать голову.

• Рисуем схематичные изображения лиц и показываем малышу.

• Перемещаем картинку или яркий предмет перед лицом малыша, чтобы он учился следить за ними глазами и фиксировать взгляд на движущихся предметах.

Малыш учится поворачивать голову и вести взгляд за игрушкой. Игрушку можно удалять и приближать, чтобы глазные мышцы работали.

От 3 до 5 месяцев

• Рассматриваем вместе картинки в книжках, энциклопедиях, журналах.

• На стенах развешиваем репродукции картин (мадонны, дети, животные, природа).

• Играем в «ку-ку».

Игра простая, но в исчезновениях и появлениях взрослого заложена большая мудрость народа.

Как можно поиграть в «Ку-ку»? Просто спрятаться за ладошками. Мы играли, прячась за листом бумаги и появляясь с разных его сторон. Детей это очень радует и удивляет.

Вы можете играть с платочком, накинув лёгкий шарфик на малыша или на себя, и он может его стянуть. Можно спрятаться за кресло, а можно прятать и показывать игрушку.

Эта игра простая, смешная и очень эффективная, она доставляет радость ребёнку, развивает движение глаз, умение находить предметы, чувство юмора, позволяет малышу установить связи и правила, например, о том, что предметы сами по себе не исчезают и не появляются.

• Подносим малыша к зеркалу или сажаем перед ним, показываем ножки, ручки, щёчки, глазки.

• Показываем игрушки, кубики, мячики, называем цвета, стараемся использовать большой спектр оттенков.

• Включаем и выключаем свет в комнате вместе с малышом, комментируем.

• Показываем малышу, как горит свеча.

• Используем слингобусы.

• Толкаем ножками мяч, в том числе в воде.

• Рассматриваем цветы, листья, плоды и т. п., желательно разного цвета. Обращаем внимание, что одни и те же предметы бывают разных цветов.

• Рассматриваем народную роспись (игрушки, посуда, просто картинки).

От 5 до 8 месяцев

• Тренируем способность глаз фокусироваться на дальних и ближних предметах.

• Готовим наборы тематических карточек, открыток, картинок и показываем малышу.

• Показываем малышу доски Сегена и рамки-вкладыши Монтессори. Играем при нём, поощряем интерес.

Рамки-вкладыши – это и игра, и обучение одновременно. Предложить их ребёнку можно уже в 7–8 месяцев, а интересовать его эти игрушки будут ещё несколько лет.

Общее у них – наличие игрового поля с выемками, в которые можно вставлять тематические вкладыши. Темы игр самые разные – животные, игрушки, овощи и фрукты, сказки, буквы, цифры и даже дроби. Также предложите ребёнку игрушку, в которой нужно разложить вкладыши одинаковые по форме, но разные по размеру.

Вставить обратно вынутый вкладыш с картинкой крохе поначалу нелегко, ведь важно сначала правильно подобрать вкладыш к рамке и точно его повернуть.

Сначала покажите сами, как играть. Достаньте вкладыш и попытайтесь вставить его обратно, примеряя ко всем «окошкам», пока не найдёте нужное.

Когда ребёнок подбирает вкладыши к выемкам, у него развиваются глазомер, логика, пространственное мышление (как повернуть картинку, чтобы её можно было вложить). Он учится узнавать и различать предметы по силуэтам зрительно и на ощупь, начинает ориентироваться в формах, размерах, цветах.

И конечно, у него развивается координация движений руки пальчики становятся более ловкими. Укрепляются пальцы и вся кисть, а это влияет на формирование головного мозга и становление речи.

Кстати, во многих подобных игрушках есть маленькая ручка на каждой фигурке. Она нужна не только для удобства. Малыш берёт такой вкладыш тремя пальцами, и таким образом происходит заблаговременная подготовка руки к письму.

Когда ребёнок станет постарше, можно использовать и другие возможности этой игрушки. Например, обводить вкладыши, а контуры потом заштриховывать и подбирать к ним вкладыши так же, как к рамочкам. Такие игры также готовят руку к письму.

• Показываем одинаковые картинки и предметы разного размера.

• Играем с мячиками разных размеров: кидаем, катаем, вылавливаем из воды.

• Рисуем для малыша и вместе с ним. Показываем, как смешиваются цвета.

От 8 до 12 месяцев

• Играем с пирамидкой, матрёшками, стаканчиками, которые можно вкладывать друг в друга, рамками-вкладышами, сортерами, развивая таким образом глазомер.