Два письма

Ещё неделя пролетела как-то незаметно. Меня вдруг подхватил охвативший всех предэкзаменационный мандраж последней официальной учебной недели, ведь во вторник двадцать седьмого назначен последний звонок и со среды у всех начнутся каникулы, а у нас впереди останутся только экзамены с редкими консультациями перед ними…

А в воскресенье двадцать пятого вместе с неизменным Валеркой, ему-то это было не нужно, у него знак первой степени уже был, а у Мишки даже был юный стрелок, который он три года на зависть всем носил, он правда меньше и вместо стрелка там костёр пионерский. Потом с они Валеркой пересдали и получили взрослые значки уже со стрелком. Валерка поехал со мной поболеть и поддержать, за что я ему очень благодарна. Я взяла с собой тренировочные штаны, в которые в каком-то закутке переоделась. Ответственный на стрелковом рубеже скривился, когда увидел мои приспособления, попробовал что-то сказать, но на мой вопрос: "А есть ли подобные запреты в официальных правилах?" — как-то сразу скис, отошёл к судейскому столу и вернувшись с каким-то военным перебросились парой фраз и больше он ко мне не цеплялся. После объяснений Соседа, я уже понимала, что именно он делает. Наверно немного не так плотно прижимала приклад и плечо онемело чуть больше, чем прошлый раз, хотя стреляла меньше. Пока проверяли наши результаты, Валерка почему-то разнервничался больше меня, что я даже стала над ним подшучивать, а он чуть не обиделся. Выдержав долгую паузу, наконец, вынесли списки с результатами. И я с удовольствием нашла свою фамилию и даже на одно очко больше нужного результата. Вообще, с этими очками дело интересное. Нигде не прописано, сколько очков должно быть выбито, а формулировка положения о знаке звучит "награждаются меткие стрелки" и всё… То есть понятие меткий каждый организатор определяет сам.

Ещё дольше ждали, пока нам всем оформят удостоверения и на построении вместе с награждением участников стрелковых соревнований, я наконец получила вожделенный значок. Цеплять его на кофточку как-то нелепо, надо было догадаться и ехать в школьном платье, на переднике рядом с флажком комсомольского значка можно было бы сразу прицепить. Вот мальчишкам удобнее, все у кого есть со значками, у Валерки комсомольского нет на пиджаке, а значок Ворошиловского стрелка прикручен. Ну и ладно… В очередной раз удивилась, что когда у меня его не было, обладание казалось каким-то почти сказочным и окрашено таким сильным желанием его получить, а вот дали и это уже успело стать каким-то обыденным и как ни смотри, найти в себе хотя бы отголоски тех ярких эмоций, в которые окрашивалось желание, не получается… Но приятно его в руках держать, толстенький, тяжёленький такой…

Тут Сосед выдал:

— Что-то Ворошилов не додумал. Так получается, что у всех награждённых знаком, напротив сердца мишень нарисована… — я сначала не поняла, но, поглядев, сообразила, что на фоне красной звезды на знаке стоит целящийся вправо из винтовки красноармеец. Справа колос, слева шестерня и буквы ОСОАВИАХИМ. А вот под ногами бойца мишень. Значок носится на левой стороне, то есть и правда мишень напротив сердца выходит. Как-то мне расхотелось этот значок носить…

Глава 6. Перфорации Назарова

После воскресенья мы всю неделю занимались реализацией идеи перфорированного настила. В понедельник на большой перемене мы подступили к нашему Моисею Ароновичу. Валерка как смог нарисовал отдельный элемент и схему соединения нескольких. Теперь мы пытались объяснить физику, что нам требуется помочь рассчитать все необходимые параметры, такие как толщина железного листа, какую арматуру можно использовать для соединения отдельных секций между собой, оптимальную с точки зрения общей прочности к весовым нагрузкам форму, размеры, протяжённость и направление перфораций. Сначала он даже не понял, для чего это требуется, попытался отшутиться, видимо предположил какой-то розыгрыш, которых, за годы учёбы, мы устроили не мало. Но когда внятно объяснили, что это и для чего нужно, он подтянулся, собрался и пригласил в свой класс, где дежурные семиклассники поправляли стулья и протирали доску после урока. От короткой убедительной команды грозного Мишки семиклассников сдуло. А Ароныч поправил свои очки:

— Нуте-с, молодые дарования! Что вы хотите от старого учителя?