Читаем История России. XIX век. 8 класс полностью

Жители городов делились на три группы в соответствии с суммой уплачиваемых налогов. Каждая группа избирала в городскую думу одинаковое число гласных (депутатов). Голоса немногочисленной группы богатых горожан, избиравших 1/3 гласных, как правило, уравнивались с голосами нескольких сотен средних налогоплательщиков и тысяч мелких. В Петербурге, Москве, Одессе, Харькове и других крупных городах около половины гласных составляли купцы. На заседании городской думы избирался исполнительный орган – управа во главе с городским головой. Главными задачами новых учреждений являлись благоустройство городского хозяйства и забота об общественном благосостоянии.

Земский учитель с учениками. Оленецкая губерния. 1898 г.

Судебная реформа. Последовательной и новаторской была судебная реформа. Подготовкой её проекта руководил статс-секретарь Государственного совета С. И. Зарудный, специалист по гражданскому праву, знаток законодательной практики европейских государств.

Прежняя судебная система явно устарела. Для разных сословий существовали свои суды. Зачастую судебное разбирательство длилось многие годы, документы кочевали из одной инстанции в другую, среди чиновников процветало взяточничество, судебный процесс вёлся тайно. Признание подсудимого, полученное под пыткой, формально запрещённой в 1801 г., служило для суда «лучшим свидетельством всего на свете». «Старый суд! – писал известный славянофил И. С. Аксаков. – При одном воспоминании о нём волосы встают дыбом, мороз дерёт по коже!»

Судебная реформа проводилась на основе принятых в 1864 г. судебных уставов. Они предусматривали «водворить в России суд скорый, правый, милостивый, равный для всех подданных».

Новый суд строился на принципах гласности; судебный процесс носил состязательный характер: в нём участвовали от обвинения – прокурор, от защиты – адвокат. Вопрос о виновности подсудимого решали коллегиально 12 присяжных заседателей. Они избирались по жребию из представителей всех сословий, в том числе из крестьянства.

Судебная система по уставам 1864 г.

Впервые миллионы российских подданных получили гарантии защиты своих гражданских прав и равенство перед законом вне зависимости от сословной принадлежности.

Мелкие гражданские и уголовные дела разбирал мировой суд. Мировых судей выбирали уездные земские собрания. Для более важных дел учреждались окружные суды с отделениями, специализировавшимися на уголовных и гражданских делах. По уголовным делам следователь вёл предварительное следствие. Окружные судьи назначались «высочайшей властью по представлению министра юстиции». Приговоры по гражданским делам могли обжаловаться в судебные палаты.

Судебная реформа была благосклонно встречена либеральной общественностью. Авторитет новых судов укреплялся по мере роста оправдательных приговоров, принятых присяжными заседателями. Консерваторы усматривали в нововведениях «потрясение основ». В 1872 г. в связи с усилением революционных настроений в стране для рассмотрения политических дел было учреждено Особое присутствие Сената.

Несмотря на многие трудности и издержки, символом судопроизводства в России стало слово «законность», которое российское общество ждало многие годы.

Земство – орган местного самоуправления в центральных губерниях России, введённый в 1864 г.

Гласные – выборные члены земских собраний и городских дум.

Курия – разряд избирателей, отличающийся по имущественному, национальному или иному признаку.

Городской голова (глава) – председатель городской думы или городской управы.

Присяжный заседатель – выборное лицо, участвовавшее в разбирательстве судебных дел.

Мировой судья – должностное лицо, избирался уездным земским собранием для разбора мелких гражданских и уголовных дел.

1864 г. – земская и судебная реформы.

1870 г. – реформа городского самоуправления.

Вопросы и задания

1. Чем отличались земства от прежних органов самоуправления?

2. Какие принципы лежали в основе судебной реформы?

Работаем с документами

Из воспоминаний учёного, земского деятеля и крупного помещика Б.Н. Чичерина:

Время, в которое я вступил в земство (1868 г. – Авт.), можно назвать порою молодости и свежести земских учреждений. Местные помещики всей душой предались этому делу. Перед ними открылось новое обширное поприще для деятельности вполне независимой; являлась возможность собственными силами и средствами устроить свой местный быт, и они принялись за это без малейшей задней мысли, одушевлённые одним желанием общественной пользы. С гласными от крестьян мы обходились, как с себе равными, подавали им руку, но они большею частью играли роль безмолвных зрителей. Самых дельных мы приобщали к комиссиям, допрашивали и вызывали их на объяснения по делам, близко им известным и касавшимся существенных их интересов; но редко случалось, чтобы кто-нибудь из них вставал от себя, чтобы сказать несколько слов. Главное их значение состояло в том, что они были свидетелями того, что делалось в собрании, и клали шары в пользу тех, кому они доверяли.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука