Читаем Писатель-Инспектор: Федор Сологуб и Ф. К. Тетерников полностью

Бальзаминов собиралВ классе за ученье плату.У окошка я стоял,Вспомнил поле, кашку, мяту.Был я в блузе, босиком,Как всегда бываю в школеЗа учительским трудом,А в уме — леса да поле.Замечтался я, светлоНа душе внезапно стало,А под пальцами стеклоЗапотевшее визжало.Вдруг я слышу крик: — ШалитьВздумал в классе! Розог! Живо!Оголить да разложить! —Подбегают торопливоЧетверо учеников.Вмиг раздет я, вмиг разложен,И упал, как с облаков,Я, в мечте не осторожен.Раздался свистящий звук,Началася порка злая.Я кричал, томясь от мук,О прощеньи умоляя.Но инспектор был суров,Сорок розог отсчитали.Ни мольбы, ни крик, ни ревМне ничуть не помогали.Бальзаминову данаВласть большая надо мною,Мне расправа сужденаВслед за каждою виною.<13 октября 1883>* * *Утро. Солнце светит мне в окошко,А в душе тревога, скука, лень.Вижу, тучка крадется, как кошка, —Вот сейчас тут на пол ляжет тень.День опять пройдет в труде и скуке,Буду вновь мальчишкам толковатьО Петре Великом, да об луке,Да о том, где надо ставить ять.Может быть, все мирно обойдется.Может быть, придут и боль, и стыд,К пустяку инспектор придерется,Выдрать розгами меня велит.Дома вновь докучные тетрадки,Где ошибок бестолковых сеть,Где все буквы кривы, косы, гадки,И за полночь с ними мне сидеть.В этой скуке, словно развлеченье,Если мать случайно рассержу,И под мукой жаркого сеченьяНа полу я голый полежу.<7 февраля 1884>* * *Как этот час был беспощаден!Я истомился, как в аду,И множество кровавых ссадинПылает на моем заду.Инспектор был весьма рассерженНепослушанием моим,И вот я в классе был поверженНа голый пол совсем нагим.За локти, за ноги держалиМеня мои ученики,И два ученика стегалиМеня во весь размах руки.Немного дети посмеялись,Потом затихли все, и вотОдни лишь в классе раздавалисьМой рев, мольбы, ударов счет.Вот насчитали сто. — Довольно!В рубашке на коленях стой.Ну что, мерзавец, стыдно? больно?Да постоишь и в мастерской. —Звонок. Ушли на перемену.Потом опять даю урок.Весь красен. Каждому коленуПол одинаково жесток.Не слышно вовсе разговоров,И не смеется уж никто,И только раз сказал Егоров:— Небось, взревешь, как всыплют сто!<3 марта 1884>* * *
Перейти на страницу:

Все книги серии Научная библиотека

Классик без ретуши
Классик без ретуши

В книге впервые в таком объеме собраны критические отзывы о творчестве В.В. Набокова (1899–1977), объективно представляющие особенности эстетической рецепции творчества писателя на всем протяжении его жизненного пути: сначала в литературных кругах русского зарубежья, затем — в западном литературном мире.Именно этими отзывами (как положительными, так и ядовито-негативными) сопровождали первые публикации произведений Набокова его современники, критики и писатели. Среди них — такие яркие литературные фигуры, как Г. Адамович, Ю. Айхенвальд, П. Бицилли, В. Вейдле, М. Осоргин, Г. Струве, В. Ходасевич, П. Акройд, Дж. Апдайк, Э. Бёрджесс, С. Лем, Дж.К. Оутс, А. Роб-Грийе, Ж.-П. Сартр, Э. Уилсон и др.Уникальность собранного фактического материала (зачастую малодоступного даже для специалистов) превращает сборник статей и рецензий (а также эссе, пародий, фрагментов писем) в необходимейшее пособие для более глубокого постижения набоковского феномена, в своеобразную хрестоматию, представляющую историю мировой критики на протяжении полувека, показывающую литературные нравы, эстетические пристрастия и вкусы целой эпохи.

Владимир Владимирович Набоков , Николай Георгиевич Мельников , Олег Анатольевич Коростелёв

Критика
Феноменология текста: Игра и репрессия
Феноменология текста: Игра и репрессия

В книге делается попытка подвергнуть существенному переосмыслению растиражированные в литературоведении канонические представления о творчестве видных английских и американских писателей, таких, как О. Уайльд, В. Вулф, Т. С. Элиот, Т. Фишер, Э. Хемингуэй, Г. Миллер, Дж. Д. Сэлинджер, Дж. Чивер, Дж. Апдайк и др. Предложенное прочтение их текстов как уклоняющихся от однозначной интерпретации дает возможность читателю открыть незамеченные прежде исследовательской мыслью новые векторы литературной истории XX века. И здесь особое внимание уделяется проблемам борьбы с литературной формой как с видом репрессии, критической стратегии текста, воссоздания в тексте движения бестелесной энергии и взаимоотношения человека с окружающими его вещами.

Андрей Алексеевич Аствацатуров

Культурология / Образование и наука

Похожие книги

Достоевский
Достоевский

"Достоевский таков, какова Россия, со всей ее тьмой и светом. И он - самый большой вклад России в духовную жизнь всего мира". Это слова Н.Бердяева, но с ними согласны и другие исследователи творчества великого писателя, открывшего в душе человека такие бездны добра и зла, каких не могла представить себе вся предшествующая мировая литература. В великих произведениях Достоевского в полной мере отражается его судьба - таинственная смерть отца, годы бедности и духовных исканий, каторга и солдатчина за участие в революционном кружке, трудное восхождение к славе, сделавшей его - как при жизни, так и посмертно - объектом, как восторженных похвал, так и ожесточенных нападок. Подробности жизни писателя, вплоть до самых неизвестных и "неудобных", в полной мере отражены в его новой биографии, принадлежащей перу Людмилы Сараскиной - известного историка литературы, автора пятнадцати книг, посвященных Достоевскому и его современникам.

Альфред Адлер , Леонид Петрович Гроссман , Людмила Ивановна Сараскина , Юлий Исаевич Айхенвальд , Юрий Иванович Селезнёв , Юрий Михайлович Агеев

Биографии и Мемуары / Критика / Литературоведение / Психология и психотерапия / Проза / Документальное