Путь Сарии (СИ)

И всё же, мне надо поговорить с самыми заметными девочками. Начать хоть с кем-то дружить. Интуиция подсказывала пойти на контакт с теми, кто одного со мной статуса, а не с самыми влиятельными представителями. Однако лишь такие проявляли больше всего внимания ко мне, нежели кто-либо ещё. К тому же, если удастся стать их подругой, то появится шанс в будущем, когда повзрослеем, на увеличение влияние своей семьи за счёт полезных знакомств. Девочки ещё недоросли до подобного, но потом могут и помочь кое с чем.

— Сестра…

— Да?

— Почему ты к ним идёшь?

— Есть план. Сначала стать частью их кампании, а после стать их лидером.

— А я?

— На качели пойдём обязательно. Я тебя одного не оставлю.

— Я не хочу к ним подходить.

— Понимаю. Но ты хочешь, чтобы великая фархи захватила эту территорию?

— То есть, площадка будет твоей?

— Ну, почти.

Кампания девчонок словно ожидала меня неподалёку. Исключительно из-за внешности проявляли интерес. На самом деле, они совершенно не страшные. Такие же, как и все, если найти подход и не обращать внимания на влияние их семей. Но братика точно не позволю им трогать. Трое продолжали стоять молча с важным выражением лица. Другие подходили ко мне навстречу, даже не глядя на Фальдо, державшегося за моё платье.

— Здорово, девчонки, — сказала я, — будем знакомы?

И началось то, чего не ожидала.

— Так вот ты какая, Сария…

— И вправду, волосы светлые, словно демон пометил.

— И совсем она не похожа на бедную.

— Да я сама слышала, что её из приюта привезли.

— Приёмная, значит. Поразительно.

— А с виду и не скажешь.

— Силачка.

— Не знаю как вы, а я не против с ней время провести. На бедняка не похожа совсем.

— Да и мы не против. Пусть остаётся?

— Её семья не очень богатая. Что она может?

— Кстати, да. Сария, ты хотя бы училась?

— Приютских не учат, — опередила меня одна из девочек в вычурном платье.

— Ну, хоть что-то умеешь?

Я подошла ближе, дабы успеть сказать всё, пока снова не перебили. Братика прижала к себе.

— Девочки, я вас попрошу, больше никогда не называть меня приёмной. Разумеется, правда, что меня взяли из приюта. Но теперь это совершенно не важно. У меня есть семья. Мама с папой, и вот братик. Я не сирота.

— Будто это что-то меняет!

— Для вас, может и да. Однако у меня есть родные люди.

— Ну, ладно, Сария. Как скажешь.

— И примите к сведению, что я умею читать и писать, и даже считать.

— Докажи.

Чего и ожидалось от них. Раз им известно моё бедное происхождение, то от меня не ждут чего-то подобного. Девочкам казалось, что я на самом деле ничего не умею, или остаюсь на уровне маленьких детей. Устроили полноценную проверку. Зрители со стороны тоже присоединились. Всячески спорили, справлюсь или нет. Диктовали мне несколько слов, которые пришлось писать на земле палочкой. Чуть было не ошиблась, поскольку привыкла писать не так, как слышится. Вовремя себя остановила и написала, как принято. Буквы уже запомнила хорошо. С ними не ошиблась ни разу. В словах тоже не допустила ни одной ошибки. Повезло, что не попросили прописными писать. Их-то ещё не успела выучить.

Вместо этого, девочки предложили несколько математических примеров. От самых элементарных до сложных, которые они только недавно проходили. Конечно, знаю про то, какие задачи бывали в моём мире в старое время. Трудные, где надо тщательно думать. А тут южный примитивный регион. Вряд ли здесь учат чему-то такому, требующему думать логически. Местная арифметика не должна быть сложнее того, что учила я в старом мире. Проблема была в незнании знаков. Цифры более-менее помнила. Довелось их повстречать несколько раз. Девочки писали их на земле. Со знаками не так очевидно. Тут-то и пригодилась логика.

Повезло ещё, что кроме похожего языка, используется та же десятичная система счисления. Наверно, наши миры находятся достаточно близко к друг другу, поэтому есть некоторые схожести. Или же это просто невероятное совпадение. Растения тоже похожи, только чуть отличаются.

Несколько первых примеров решила с лёгкостью в уме, даже писать не пришлось. Затем перешли к более сложным. Как бы мне не хотелось казаться гением, снова слишком легко было. Вот где начитанность разной литературы точно пригодилась, так это в вопросах по другим темам. Пока одна девочка решила сходить за каким-то учебником старым, чтобы полноценные задачи показать, остальные спрашивали о многом. В чём-то общем отвечала легко. А когда доходило до конкретики, возникали проблемы. Не могла же я знать вещи о местном регионе, которым учат в школах. Ситуацию описала, мол как устроены государственные образования, чем занимаются, с чем сталкиваются и так далее. Как устроен мир, тоже ответила. Уникальные особенности каких-то мест вызвали сложности, но помогла логика и знания с прошлого мира. А ещё умение рассказывать умными словами о чём угодно.

— Сария, где ты этому училась? Бедняков же не учат.

— Я самоучка.

— Допустим.

— Девочки, может хватит уже меня допрашивать?

— Мы должны убедиться, что ты можешь быть с нами.

— Вам мало?

— Вообще-то, достаточно.

— Ну, так… будем дружить?