Читаем Сестринское дело. Анализ и оценка теорий полностью

Henry, B.; Arendt, C.; Di Vincenti, M.; Marriner Tomey (red). (1989). Dimensions of Nursing Administration: Theory, Research, Education, Practice. Boston: Blackwell Scient. publ.

Heyman, I. (1995). Gеnga hatt till…: Omvardnadsforskningens framv"axt i Sverige. GOteborg: Daidalos.

Hjelm-Karlsson, K. (1987). Omvardnadsdiagnostik. En litteraturstudie. Vard i Norden, 7(3–4): 417–427.

Holde, L; Kristensen, V.; Guilbert, I.; Langemark, L. (1981). Sykepleieprosessen. Abstrakt begrep eller arbeidsredskap? Sykepleien, 68(6): 4–7.

Holter, I.M. (1987). Critical theory: An Introduction and an Exploration of its Usefulness as a Philosophical Foundation for Developing Nursing Theories and for Guiding Nursing Practice and Nursing Administration. Publikasjonsserie 10/1987, Institutt for sykepleievitenskap, Universitetet i Oslo.

Holter, I.M. (1988). Critical theory: A foundation for the development of nursing theories. Scholarly Inquiry for nursing practice, 2(3): 223–232.

Horntvedt, R. (1974). Sykepleiejournaler og -planer i undervisningen av sykepleierelever. Sykepleien, 61(5): 167–189.

Horntvedt, R. (1974). Sykepleiejournaler og -planer. Arbeidsmate for sykepleierelever i geriatrisk avsnitt. Sykepleien, 61(4): 124-127

Hoskins, L.M. (1991). What Is the Focus of Taxonomy II? Nursing Diagnosis Axes. I: Carroll-Johnson, R.M.: Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Ninth Conference. North American Nursing Diagnosis Association. Philadelphia: JB Lippincott, s. 35–37.

Jacox, A. (1994). Toward Inclusiveness of Scope in Nursing Diagnoses. I: Carroll-Johnson, R.M.; Paquette, M. (1994): Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Tenth Conference. North American Nursing Diagnosis Association. Philadelphia: JB Lippincott, s. 17–26.

Jacox, A. (1974). Theory construction in nursing: An overview. Nursing Research, 23(1): 4-13.

Jenny J. (1995). Advancing the Science of Nursing. I: Rantz, M.J.; LeMone, P.: Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Eleventh Conference. North American Nursing Diagnosis Association. Glendale, CA: CINAHL Information Systems, s. 73-81

Jensen, U.J. (1988). En teori i handen er bedre end ti i hovedet. Klinisk sygepleie, 4(2): 46–48.

Johnson, D.E. (1968). Theory in nursing: Borrowed and unique. Nursing Research, 17(3): 206–209.

Johnson, M. (1983). Some aspects of the relation between theory and research in nursing. Journal of Advanced Nursing, 8, 21–28.

Kalisch, P.A., Kalisch, B.J. (1978). The Advance of American Nursing. Boston: Little Brown.

Kalisch, P.A., Kalisch, B.J. (1986). The Advance of American Nursing. 2. utg. Boston: Little Brown.

Kalkas, H. (1981). Den vuxna insuhn-diabetikern i h"alsovardens vardprocess. Vard i Norden, 1 (1): 7-16.

Kalkas, H. (1982). Teoribildning inom vеrdvetenskap – nursing science. Vard i Norden, 2(2): 78–82.

Kikuchi, J.F.; Simmons, H. (red.) (1992). Philosophic Inquiry in Nursing. Newbury Park, CA: Sage Publications.

Kikuchi, J.F.; Simmons, H. (red.) (1994). Developing a Philosophy of Nursing. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Kikuchi, J.F.; Simmons, H., Romyn D. (red.) (1996). Truth in Nursing Inquiry. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Kim, S.H. (1983). The Nature of Theoretical Thinking in Nursing. Norwalk, C T: Appleton-Century-Croft.

Kim, S.H. (1987). Structuring the Nursing Knowledge System: A Typology of Four Domains. Scholarly Inquiry for Nursing Practice, 1(2); 99-110.

Kim, S.H. (1989) Theoretical thinking in nursing: Problems and Prospects. Recent Advances in Nursing Science, 24, 106–122.

King, I. (1971). Toward a theory for nursing: General concepts of human behavior. New York: John Wiley sons.

Kirkevold, M. (1989). Pa tide a oppvurdere den praktiske kunnskapen? Sykepleien, 77(2): 4–7, 18.

Kirkevold, M. (1990). Practical knowledge embedded in the nursing care provided to stroke patients. Publikasjonsserie 3/90, Institutt for Sykepleievitenskap.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Антипсихиатрия. Социальная теория и социальная практика
Антипсихиатрия. Социальная теория и социальная практика

Антипсихиатрия – детище бунтарской эпохи 1960-х годов. Сформировавшись на пересечении психиатрии и философии, психологии и психоанализа, критической социальной теории и теории культуры, это движение выступало против принуждения и порабощения человека обществом, против тотальной власти и общественных институтов, боролось за подлинное существование и освобождение. Антипсихиатры выдвигали радикальные лозунги – «Душевная болезнь – миф», «Безумец – подлинный революционер» – и развивали революционную деятельность. Под девизом «Свобода исцеляет!» они разрушали стены психиатрических больниц, организовывали терапевтические коммуны и антиуниверситеты.Что представляла собой эта радикальная волна, какие проблемы она поставила и какие итоги имела – на все эти вопросы и пытается ответить настоящая книга. Она для тех, кто интересуется историей психиатрии и историей культуры, социально-критическими течениями и контркультурными проектами, для специалистов в области биоэтики, истории, методологии, эпистемологии науки, социологии девиаций и философской антропологии.

Ольга А. Власова , Ольга Александровна Власова

Медицина / Обществознание, социология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Почему у зебр не бывает инфаркта. Психология стресса
Почему у зебр не бывает инфаркта. Психология стресса

Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности. У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает. Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно. Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса.

Роберт Сапольски

Медицина / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Основы нейропсихологии
Основы нейропсихологии

Эта книга предназначалась для студентов в качестве учебного пособия еще самим автором. Она построена как учебный курс, в котором кратко излагается содержание нейропсихологии как учебной дисциплины. Автор подробно анализирует психологическую структуру и мозговые механизмы отдельных психических процессов - восприятия, произвольных движений и действий, внимания, памяти, речи, мышления. Раскрывает популярную сегодня среди нейропсихологов и клиницистов модель трех основных блоков мозга, в которой реализованы представления автора о целостном характере деятельности мозга при осуществлении психических процессов и об основных типах их нарушений. Учебное пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту по направлению подготовки "Психология" (квалификация "бакалавр"). Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть интересно нейропсихологам разных поколений, а также медикам - невропатологам, нейрохирургам, психиатрам.

Александр Романович Лурия

Медицина