УЧЕНИЕ СОЛНЦА (Огня и Света) – том IV

– Мы вообще не знаем, кто мы такие. Не как человечество, не как род, населяющий Землю, но каждый – про себя. Иногда впечатление, что мы находимся в психиатрической больнице. Мир наполнился страшной ложью, причем ложью чрезвычайно глупой; ты человеку показываешь чашку, а он говорит, что это – Туманность Андромеды. И это происходит в масштабах нескольких континентов. В мире повысилась нервность, тревожность, приближающаяся к клинической. Масса людей живет в пограничных состояниях.

Я считаю, что IQ – полная мура, он учитывает только способность к вычислению в широком смысле, а видов интеллекта много. Все равно самый высокий IQ будет у суперкомпьютера.

"Жизнь великих людей начинается с момента их смерти."

Ж. Арреа

– Мы такие, какие есть, потому что у нас такое тело. Сейчас в мире эта проблема называется «эмбодимент», телесность. Она всерьез обсуждается. Ведь есть куча наших соседей по планете, которые слышат и видят другие диапазоны, и миры, в которых они живут, для них другие. Вы могли бы задать страшный вопрос: а вообще мир какой? Так вот: на этот вопрос, я думаю, нет ответа ни у кого. Кроме глупцов. Единой картины мира в принципе нет. Мы видим лишь то, что нам позволено Создателем.

Или другая «опасная» тема – экстрасенсорные возможности и телепатия. Только дурак будет оспаривать их существование. А интуиция, прозрения? Мы понятия не имеем, что это такое. Встать в позу и сказать, что этого нет, – просто глупость. Но что с этим делать?

"Молодые могут умереть, старые – должны."

Г. Лонгфелло

– Все движется в сторону искусственной жизни. Самая модная идея – бессмертие. Надежда на аппараты, искусственные интеллекты. Огромный запрос на это у многих, в том числе и властей предержащих. И варианты есть. Не просто свое тело и мозг заморозить, а перевести все в компьютер – вот хит сезона!

– Можно будет наделать себе новых совершенных детей. Глаза голубые или ярко-зеленые, ноги от ушей, IQ – 200. Все закажем и сделаем! Это я, конечно, ерничаю. Но препятствий формальных не вижу.

– Как сейчас организовывать образование – огромная проблема. Чему людей учить? Учитывая, что у каждого Google в кармане, число «фактов» растет каждый день, а избыток информации снашивает человека? Вопрос давно не в том, чтобы накопить знания, – вопрос в том, чтобы учить думать, находить информацию, ее классифицировать, учить учиться. Должна, как я думаю, измениться вообще вся система. Не у нас, везде.

– В общем, и сознание – это мозг, и память – мозг, и язык – тоже. Бродский говорил, что "поэзия – высшая форма языка, особый ускоритель сознания и наша видовая цель". То есть мы как вид умеем больше, чем железные счетоводы, которые единицы и ноли гоняют. Мы делаем нечто совсем другое… Если завтра студентов будут учить просто техническим вещам (как такой-то прибор включить, что добыть, где), тогда ничего хорошего не жди: сознание образовывается и развивается от чтения умных книг, разговоров с умными людьми, слушания умной и прекрасной музыки.