Читаем В этом весь ЧЕЛОВЕК. Изучаем «Коэлет» Царя Соломона полностью

В этом весь ЧЕЛОВЕК. Изучаем «Коэлет» Царя Соломона

Книга «Коэлет» написана тысячи лет назад самым мудрым человеком на земле – царем Соломоном.Коэлет – Екклесиаст, Экклези'aст, Экклеси'aст, Екклези'aст или Пропов'eдник (ивр.  – «кох'eлет»; др.-греч. ) – 33-я часть Танаха, 7-я книга Ктувим, название ветхозаветной книги, которая в христианской Библии помещается среди Соломоновых книг.Собрание-наставление от еврейского Царя будет полезно каждому современному человеку. Все, что пережил Соломон в своей судьбе, он передал в «Коэлете», чтобы люди могли познавать Божественную мудрость и поступать здраво в каждой сфере жизни.Ицхак Пинтосевич, взяв за основы труды великого еврейского правителя, дает свои комментарии и практические советы для успешной и счастливой жизни. Вы узнаете, как жить, угождая Богу своими словами, делами и мыслями, становясь по-настоящему гармоничными и духовными личностями.Книга «В этом весь ЧЕЛОВЕК» – это собрание древнееврейской мудрости с современной подачей, историческими заметками и пошаговым руководством к действию. Это модернизированные притчи для человека 21 века: для его эффективности, гармонии и удачи.

Ицхак Пинтосевич

Психология / Образование и наука18+
<p>Ицхак Пинтосевич</p><p>В этом весь ЧЕЛОВЕК. Изучаем «Коэлет» Царя Соломона</p><p>Благодарности</p>

Книга Притчей Царя Соломона заканчивается историей о том, что «кто найдет доблестную жену – цена ее больше, чем сокровища». Я решил начать свою книгу с этих слов. Я благодарен Богу за то, что он дал мне такую прекрасную жену, которая уже дала мне все остальное.

Я благодарен всем, кто меня обучал Торе. В особенности Раву Ицхаку Зильберу (благословенна память праведника). Он был, есть и будет для меня олицетворением Торы. Все остальные раввины, учителя, товарищи по изучению и ученики – «от каждого я чему-то научился. Потому что Свидетельство Бога говорило через вас» («Пиркей Авот»).

Очень благодарен своим родителям Борису Пинтусевичу и Рите Пинтусевич (Резниковой) за то, что родили меня евреем и дали мне прекрасные исходные данные. И всем поколениям своих предков, которые держались за свое еврейство и не меняли свою веру в Бога на другую. Это было тяжело. 2000 лет без своей страны, без земли, в постоянных гонениях и преследованиях. Они были настоящими героями и богатырями. Их подвиг просто невероятен.

Слава Богу, что сохранял мою семью во всех опасностях мира. В Средние века и в новейшей истории. Надеюсь, мне положена какая-то награда за эту книгу, за выполнение заповеди «Изучать и обучать Торе». Я хочу её передать своим предкам из последних поколений, которые не удостоились изучать Тору (из-за коммунистов и прочих атеистов). Бася бат Михаэля и все ее предки. Исаак сын Пинхаса и все его предки. Всеволод сын Мордехая и все его предки. А также шести миллионам убитых евреев. Злодеи и грабители их убивали из-за своей подлости и жестокости, и не было Торы, которая защитила бы их. Мученическая смерть сделала их всех святыми праведниками, и я верю, что в Раю они счастливы.

А я выполню то, что в «Пиркей Авот» (Учение Отцов) посоветовал Антигнос Человек из Сохо:

Не будьте, как рабы, которые служат господину для получения награды, а будьте, как рабы, которые служат господину не для получения награды.

И будет Страх перед Богом на вас.

Мне очень повезло, что я могу отдать свою награду за эту книгу своим предкам.

Если ты хочешь сделать что-то похожее и удостоить своих предков или себя наградой в изучении и обучении Торе, то поддержи проект vaikra.com

Это портал, который я основал, чтобы дать возможность раввинам разных направлений обучать Торе через Интернет.

Браха и Ацлаха (Благословение и Удача) пусть будет всегда на изучающих и поддерживающих Тору!

Ицхак<p>Вступление</p>

Когда я родился, 5 мая 1973 года, Советский Союз был в расцвете. Брежнев рулил страной, и ничего не предвещало исчезновения «империи зла». Про религию в нашей семье не говорили и, наверное, не думали. Хотя маца каким-то волшебным способом попадала в дом. Но зачем и почему, я не знал. Какая-то «еврейская пасха»…

Мои родители сообщали мне только ту информацию, которая, как они думали, мне может пригодиться в жизни. Так делают все родители. Они передают свою «жизненную философию» и правила поведения в мире.

Поэтому, рос я спортсменом и хотел зарабатывать деньги. Хотя про деньги родители говорили, что они не нужны. И даже опасны. Именно поэтому их не было, а мне очень хотелось всего, на что нужны были деньги. Может быть, именно потому, что отсутствие денег доставляло мне дискомфорт, я с детства не верил и в остальные правила, которые мне сообщали.

Я рос маленьким анархистом. Восставал против учителей и воспитателей. Ненавидел советскую власть и ее представителей. Поэтому в пятом классе меня исключили из пионеров. Если бы Советский Союз остался, я бы, скорее всего, попал в тюрьму как анархист. Или убежал бы на Запад. С детства у меня был такой план.

В 26 лет, после того как разрушился Советский Союз и большинство моих жизненных планов рухнуло, я понял окончательно и бесповоротно, что не знаю, как правильно жить. Я понял, что то, во что верят люди – иллюзия, которую придумали другие люди. Все живут в придуманных схемах. Я стал еще большим анархистом. Особенно я не хотел жить в схеме, которую придумал крещенный еврей Карл Маркс. Который отказался от всех верований. Придумал коммунизм. А когда умер – на его похороны пришли 11 человек.

Общество борется с анархистами. Анархисты не признают общество, а общество не признает их. Я, кстати, был такой анархист, что даже анархистов не признавал))

Жить мне становилось все сложнее и сложнее. Кризисы наступали всё чаще и делали всё больнее. Ницше говорил, что всё, что не убивает человека, делает его сильнее. Возможно, этот элемент присутствовал тоже. С каждым кризисом я становился всё опытнее.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука