Вербовщик

- Я родился во времена Карла Великого. Моя жена красавица Эльза умерла при родах. Ребенок тоже не выжил, а ее родители меня прокляли. Моя теща была страшной женщиной. Говорят, что она спала с драконом и за то, он даровал ей это жуткое свойство. Мать Эльзы пожелала мне в сто раз дольше жить без Эльзы, чем с ней. Вот поэтому я живу свой земной срок, но старею медленно. Но во всех временах я нахожу мою Эльзу. Нет, не так, Евгений, я научился этому лишь недавно. Где-то лет десять тому назад я попал в ССБ. Понимаешь, все время так жить скучно, приедается. Быть заметным мне не хочется, а то побаиваюсь судьбы Кощея. В ССБ мне достался очень интересный объект для курирования - твоя контора "Эпоха времени". А на третьем этаже обитает некое забавное таможенное управление. В одно время мне вышло курировать обе конторы. Я много чего интересного узнал, сам по времени походил, разных умных людей встретил, которые и объяснили, что я хоть и подвержен проклятию той злыдни, но и обойти его могу. Все отведенное мне время, я могу прожить с душой Эльзы, которая воплощается в каждом времени, в каждой эпохе.

От подобных соображений и рассказов у меня ум зашел за разум. С одной стороны вроде бредятина полная, а с другой, а что бы делал я...?

- А как же вы ее узнаете?

- В каждом времени я ищу женщину, которая вызывает во мне любовь, - выдал четкий критерий выбора мировой Казанова.

- О! - я то думал, что он в души заглядывает, а здесь все более прозаичнее.

- Да, я вот отдыхаю здесь не просто так, кажется мне, что должна появиться моя любовь, - признался господин Казаченко.

- И вы ее ждете? - мы вышли к отелю и остановились.

- Жду, - признался Казаченко.

Я тоже стал ждать. В тот день мы ее так и не дождались.

"А ты ведь лопухнулся, ученик", - сегодняшняя ночь была посвящена занятиям. После того, как я научился выпускать плохую ци, учитель неожиданно прервал занятие.

"Это в чем?", - что-то такого за собой я не мог припомнить.

"А в том, что рассказ Казаченко не соответствует его личности", - порадовал меня учитель.

"Но ведь в его истории все возможно, нет явных нестыковок", - я еще раз перебирал в уме все услышанное от проверяющего из ССБ.

"Вот именно, проверяющего, ученик. Ты хоть понимаешь, что такой человек не будет размениваться на мелочи в виде любви?"

"Возможно, но может быть и нет"

"Ученик, я бы на твоем месте все еще раз проверил. Нет, пойми меня правильно, все может выглядеть именно так, как он говорит, а вот подоплеку иметь иную".

"А как мне это проверить?", - я и сам хотел понять есть ли любовь в ССБ.

"Тогда подумай и затем уж действуй", - напутствовал учитель и прекратил разговор.

Я (или надо говорить мой дух) сидел на ровной площадке на горе Ихудумасен (понятия не имею, где эта гора и как она оказывается внутри меня, это любимое место учителя для наших занятий) и думал. Постепенно ветер усиливался, я поднял, что-то раньше такого не было. Ох, не нравится мне здесь! Пойду-ка я назад, посмотрю производственный кошмар или даже выслушаю нотацию от учителя. Но дверь, которая так всегда услужливо находилась, пропала.

Сколько помню по лекциям, учитель всегда говорил, что паника дело дохлое. Если что-то случилось, то надо сначала найти выход из ситуации, а потом лишь давать волю нервам. Я минуту другую пометался по площадке для занятий, но выхода не нашлось. Прыгать вниз было боязно. Все же я так и не понял, нахожусь ли я здесь в качестве духа или телесно тоже. Учитель мудрит на этот счет.

Ветер дошел до состояния ураганного, будто задался целью меня куда-то унести. Когда я это осознал, то решил, что надо ему позволить это сделать. Я расслабился, ветер не упустил, данного ему шанса. Он подхватил меня и поволок в неизвестность.

Отпустил меня этот наглый ветер только у какой-то скалы. Стоило ли менять шило на мыло? Я осмотрелся по сторонам. Что-то было знакомое в этом месте. Запах. Точно. Я уже знал, что увижу в пещере. Труп. Девушка лежала на спине в груди рана. Вокруг много следов, и нет никаких намеков, что делать мне в этой ситуации. Я пошел к выходу, нашлась и дверь назад. Видимо ветер хотел мне еще раз показать девушку.

"Возможно не показать, а напомнить", - послышалось весьма далекое от учителя.

Я открыл дверь и вернулся в обычный сон.

Утро я провел в качестве сопровождающего господина Казаченко. Он, наконец, нашел свою любовь Эльзу. Причем найденная им женщина произвела на меня впечатление. Как такая яркая индивидуальность может в один миг влюбиться в этого толстяка?

"Смотри", - скомандовал учитель.

Я смотрел, но все было так хорошо разыграно.

"Стоп!", - послышалось от учителя. - "Ты подумал разыграно?".

А ведь я и точно так подумал. Значит, мне кажется, что они играют.

"Видишь", - учитель был крайне доволен собой.

Я улетел из Карловых Вар в тот же день.

"И что писать будешь в отчете?", - уже в самолете спросил учитель.

"Больничный лист", - я уже знал, где раздобыть подобные бумажки. - "Поищу-ка я сведения об этом мировом любовнике".