За руку с учителем

Состязания проходят в живописном уголке Амурской области — санатории «Василек». Именно сюда каждый год, 2 сентября, мы приезжаем всей школой, чтобы пережить период адаптации после летних каникул, принять в свою семью новых «домочадцев». Это тоже традиция. Коллеги из других школ часто жалуются, что первые две недели после лета дети «раскачиваются» на учебу, трудно возвращаются в школьное русло. Благодаря «Зеленой школе», нашим детям достаточно для адаптации 3–4 дня. А как это важно для первоклашек! Во-первых, они проживают эти дни со своими учителями, и, во-вторых, в школе воспринимают их как близких людей, которым можно довериться в любых вопросах.

Школьные семьи

В «Васильке» первоклашки и новенькие знакомятся со своими школьными родителями — старшеклассниками. Дело в том, что в школе есть семьи — это разновозрастные объединения ребят, во главе которых стоят школьные мамы и папы — ученики 11 класса. Старшие во всем помогают малышам, опекают, поддерживают и заботятся о них. Это большая ответственность, и старшие стараются соответствовать званию родителя, они как бы примеривают на себя эту роль всерьез. А «рейтинг популярности» того или иного старшеклассника соответствует количеству детей в его семье. Это еще и серьезная наука уметь находить общий язык в семейных взаимоотношениях. Был случай, когда школьный папа, рассорившись со школьной мамой, заявлял о своем уходе из семьи. Но, не сумев найти ответ на вопрос: «А как же дети?», оставался, находя компромисс в «семейных» взаимоотношениях. Автором этой системы взаимного или «семейного» воспитания является мой учитель — Вячеслав Васильевич Белоглазов.

Школьные символы

Зеленый флаг нашей школы — символ детства, надежды, весны. Такой же флаг был в школе Януша Корчака. Право поднять флаг получает не каждый — это высокая честь и о ней мечтает каждый в «Нашем Доме». Я надеюсь, что в скором будущем, в школе появится форма для ребят и учителей, которую все будут носить с гордостью.

Должны быть отличительные знаки, символизирующие переход из одного класса в другой, красивая и торжественная церемония вручения этих знаков.

Духовная практика

Знания о душе, о духовных ценностях только тогда имеют смысл, если применяются в повседневной жизни человека. Необходимо «тренировать» душу в добрых делах, акциях милосердия. При этом дети должны понимать, что быть добрым и милосердным не значит дарить подарки нуждающимся два раза в год. Это огромный каждодневный труд, это великая ответственность, это то, что наполняет жизнь человека смыслом.

Поэтому очень важно долгосрочное шефство над ветераном войны и его семьей, когда ребята каждый день навещают его, кормят горячим обедом, общаются, помогают по дому.

После окончания 11 класса и сдачи экзаменов выпускники получают аттестат зрелости. В чем свидетельство этой зрелости? В наборе знаний, умений, навыков по предметам школьной программы? А чем подтверждается духовная зрелость? Где критерии этой зрелости? Чем ее измерить?

В «Нашем Доме» есть еще один экзамен — «Выпускной проект». Это самостоятельно организованная и проведенная акция добра и милосердия. Это конкретная помощь конкретному человеку. Помощь судьбоносная и для того, кому помогают, и для того, кто эту помощь оказывает.

В этом году в ходе акции «Подари мне жизнь», организованной выпускниками и старшеклассниками «Нашего Дома», собраны средства на операцию годовалой малышке. Девочка жива и, надеемся, будет здорова.

Наши ребята принимали непосредственное участие в строительстве Благовещенского Храма, «Аллеи памяти» участникам трех войн и многое другое.

Священничество

Духовная теория и духовная практика нуждается в особой каждодневной атмосфере искренних и доверительных взаимоотношений взрослого с ребенком. В событиях, явлениях, внутренних переживаниях, которые нельзя увидеть, потрогать, а можно лишь почувствовать. Это и есть священничество, когда взаимодействует сердце с сердцем, душа с душой. Когда понимание возникает с одного взгляда, когда не нужно слов. Или когда происходит озарение, или вдруг меняются глаза ребенка, потому что в душе происходит нечто, что раз и навсегда изменит его судьбу.

У нас учился мальчик, который, уже, будучи старшеклассником, открыто приветствовал одиозные поступки лидера партии ЛДПР. Носил майку с фотографией лидера, старался подражать ему в манерах и поведении. Конечно, это была юношеская бравада. Но это не могло не расстраивать учителей и родителей. Иван (сегодня он артист Московского театра «Сатирикон»), обладая незаурядными актерскими способностями, играл во всех школьных спектаклях. В сатирической постановке на день Победы ему досталась роль Гитлера. Он играл с упоением, ему нравился образ дураковатого крикуна, в коем узнавался современный образ его кумира.

Выездная агитбригада вернулась в школу в конце дня. Ивана как подменили: молчалив, подавлен и погружен в себя.

— Что случилось? — спрашиваю его.

Отвечает с глазами, полными слез: