В середине 90-х в универе как раз и была попытка проверить, какими же добавками определяется вкус водки. Если вы помните, в то время был как раз разгул всяких вариантов «паленой» водки, спирта «Рояль» и пр. Для курсовиков нескольких студентов взяли образцы разных водок с рынка (штук 10), деминерализовали и провели хим. анализ на хроматографе и ПМР. Не считая 2-х образцов явно «паленой» водки (в них обнаружились недопустимые примеси ацетона и метилового спирта, что указывало на их неорганическое происхождение), остальные показали примерно одинаковый состав примесей. Высшие спирты, особенно изоамиловый, фурфурол, кислоты (особенно уксусная), эфиры в следовых количествах. То есть нормальные продукты брожения. Каких-то особых добавок не обнаружено (исследовались недорогие массовые водки). Получается, именно ядовитые посторонние добавки и формируют привычный вкус водки. Правда, в исследовании не изучался вопрос изменения вкуса минерализацией. Я знаю, что стоило в тут «самую чистую водку» добавить просто немного поваренной соли и соды, как вкус существенно улучшался.
Из подпольной жизни пироманов
Студент 1 /О/ — пиротехник с большим стажем, опытный и решительный
Студент 2 /Н/ — новичок, спокойный, уравновешенный, флегматичный.
На сцене обстановка, приближенная к общежитской: во многих местах обложенный стол, кровать, полка с книгами О /Что-то помешивает, держа колбу в руке/. В глубине сцены слышится стук. О начинает суетиться, пряча реактивы в тумбочку; уходит в глубину сцены, слышится диалог:
О:
Кто?Н:
26-ой!О:
Никель? Разгидратрию три перикиси! Какого дьявола? Пароль?Н:
Цэ аш два о два дважды цэ аш два,[1] отзыв?О:
Воздух. /Входит/Появляется из глубины сцены вместе с Н., одетым в глухо застегнутую куртку с поднятым воротником. В руках дипломат.
О:
Я же вешал объявление, что явка провалена!Н:
Я не виделО:
А тебя никто не видел?Н:
А я через пожарный вход. Что случилось?О:
Юрка подорвался!Н:
Уже отчислили?О:
Нет, ждут, пока из реанимации выйдетН:
Да, жалко, такой классный химик был.О:
Да ну, всего-то десять пальцев оторвало! И уже химию бросил. Ну, что новенького в лаборатории?Н:
Вот /открывает дипломат/ хлористый уранил, оксид осмия, тетрахлорзолотая кислота, /достает килограммовые колбы/.О:
Ничего ценного, вот и занимайся химией с этой дрянью![2]Н:
Что будем делать?О:
Усыпим общежитского кота Ваську?Н:
/Качает головой/ Он с прошлого раза не проснулся, как ты его усыпил.О:
А может заложим Шуре взрывчатки в сигарету?Н:
Он больше не куритО:
/шарится в столе, достает бутыль с черной жидкостью/ Смотри, меркаптан-то получился!Н:
/шарахается/ После того, как ты его сделал, со мной никто не здоровается. Все спрашивают, когда унитаз кончу чистить.[3]О:
Тогда может ракету запустим?Н:
А потом будем прятаться от нее в шкафу? Дай-ка я сам взгляну /вытаскивает колбу, встряхивает/О:
Осторожней, пока у тебя еще десять пальцев! Это же киса![4] /роется в карманах, достает и кладет на стол бюретки, колбочки, пипетки и т. д./ А, вот! Рецепт зеленого огняН:
И что в нем есть?О:
Есть нитрат бария, которого нет. Бери бертолетку.[5]Н:
Опасно!О:
Пойдет! Добавь марганцовки. Катализ проходили?Н:
Проходили, но мимо. Сколько?О:
Горсть. Кашу маслом не испортишь!Н:
/мешает/ Надо еще сахарной пудры.О:
Где я тебе ее возьму? И так жрать нечего. Лучше возьму вон ту кастрюлюН:
Где?О:
Да вот же. /берет сковороду/Н:
Так это же сковорода!О:
Была кастрюля. Точи! /подает напильник; пока Н. точит, сворачивает трубу, подает ее Н./ Набивай! Вот это будет фейерверк!Н:
Зеленый?О:
Расследование покажет. Поручаю тебе почетное право поджечьН:
А… может ты, как председатель… ммм… Это… почетное право…О:
/драматически вздыхает/ Не. Я не достоин такой чести /сует в руки Н спички/. Давай лучше ты. Новичкам всегда везет /отходит подальше от стола/.Н подкрадывается к трубке, поджигает и убегает. Смесь разгорается ярче и ярче.
О:
Ложись!/Оглушительный взрыв/ Подходят к столу, рассматривают остатки трубки
О:
Здорово! Заметил, какое пламя было? — Зеленое?Н: Трет глаза. У меня в глазах позеленело. Ну, я пойду, у нас лабы сегодня, нужно быть во всеоружии /деловито сует в дипломат колбы, бомбы и пр./
Студент C1
Студент С2
Руководитель
Лаборантка
Руководитель делает обход в лаборатории.
С1:
/задумчиво смотрит на пробирку/Р:
Проблемы?С1:
Вот, смешал, как написано, одну часть азотной, две серной с глицерином, а ничего не выходитР:
А вы трясли?С1:
Нет. Позвать, когда получится?Р:
Не надо. Я сам услышу.[6]С1 стоит около аппарата Киппа.
Р:
Чем заняты?С1:
Фосген собираю.[7]Р:
Для чего?