1000 игр, заданий и упражнений для развития речи

Следующей фигуре, кубику, подберите отверстие таким же способом. Сначала вместе с малышом рассмотрите фигуру, потом зрительно отыщите отверстие такой же формы на крышке «почтового ящика». Ощупайте найденное отверстие и затем вложите в него кубик.

В процессе игры давайте названия всем предметам: «кубик», «кирпичик», «шарик» и «крыша». Дайте малышу возможность действовать самостоятельно. Поначалу он будет вставлять фигурки в окошечки методом проб и ошибок, но постепенно научится зрительно соотносить форму предмета с формой отверстия.

...

? Игра учит ребенка зрительно соотносить форму объемного предмета с формой отверстия в коробке.

Рамки-вкладыши (с 2 лет)

Возьмите рамки-вкладыши Монтессори.

Предложите ребенку вложить в окошечки (рамки) уже не объемные, а плоские фигурки (это могут быть геометрические фигуры, изображения различных игрушек, животных, фруктов). Дайте названия фигуркам (игрушкам), а затем стимулируйте малыша повторить эти названия.

Первую фигуру вложите в рамку сами, обратив внимание малыша на то, что сначала надо внимательно посмотреть на фигуру, потом на рамки и лишь затем вложить фигурку в окошечко соответствующей формы.

...

? Игра учит ребенка зрительно соотносить форму плоского предмета с формой рамки, в которую он вкладывается.

Найди такой же (с 2 лет 6 месяцев)

Возьмите два одинаковых комплекта геометрических тел: кубик, шарик, кирпичик, призму, цилиндр, конус.

Расставьте на столе перед ребенком один комплект геометрических тел. Дайте ребенку один из предметов второго набора, например, призму, и попросите найти на столе такой же предмет.

...

? Эта игра способствует развитию умения ребенка подбирать геометрические тела по образцу.

Подбери крышку (с 2 лет 6 месяцев)

Приготовьте небольшие коробочки разной формы со снимающимися крышками, например, квадратную, круглую, прямоугольную, треугольную и овальную.

Поставьте на стол три коробки разной формы и снимите с них крышки. Положите каждую крышку возле коробки такой же формы. Предложите малышу надеть крышки на коробки.

В следующий раз крышки, снятые с коробок, расположите хаотично.

Затем количество коробок разной формы увеличьте до четырех и, наконец, до пяти.

...

? Игра учит ребенка соотносить форму крышки с формой коробки.

Геометрическая мозаика (с 3 лет)

Для игры потребуются геометрические фигуры: 4 треугольника, 4 квадрата, 4 круга, 4 прямоугольника и карточки с картинками, выполненными из этих фигур: «Дом и забор», «Машина», «Неваляшка», «Елочка».

Покажите ребенку, как накладывать геометрические фигуры на их изображения на листе бумаги и составлять таким образом рисунки.

Дайте ребенку геометрические фигуры и карточку с картинкой «Елочка». Предложите малышу самостоятельно выполнить рисунок путем накладывания геометрических фигур на их изображение.

Предложите малышу аналогичное задание с картинкой «Неваляшка».

...

? С помощью игры ребенок научится подбирать по образцу геометрические фигуры и составлять из них изображения.

ВЕЛИЧИНА

Вкладыши-1 (с 1 года 3 месяцев)

Для игры потребуются коробочки или стаканчики-вкладыши двух размеров. Величина большего вкладыша должен быть не менее 10 см, меньшего – 7 см.

Поставьте на стол перед ребенком вкладыши. На глазах у малыша выньте меньший из большего, называя их соответствующими словами: «большой» и «маленький». Затем предложите ребенку вновь сложить игрушки, положив меньший предмет в больший.

Поначалу, вкладывая маленькую игрушку в большую, малыш может действовать методом проб и ошибок, но затем научится зрительно соотносить величину предметов.

...

? С помощью игры ребенок научится сравнивать два предмета по величине.

Принеси мяч (с 1 года 6 месяцев)

Приготовьте большой и маленький мячи.

Покажите сначала большой, а потом маленький. Дайте малышу подержать их в руках. Произносите при этом слова «большой» и «маленький».

Отойдите на расстояние нескольких метров и попросите ребенка принести вам большой мяч. Если малыш выполнил задание правильно, похвалите его. Если ошибется, еще раз продемонстрируйте разницу между мячами и вновь дайте ему по очереди подержать оба мяча. После этого задание повторите.

...

? Игра знакомит ребенка с величиной; закрепляет в словаре понятия «большой» и «маленький».