111 баек для психотерапевтов

Рефлексы – реакции организма, вызываемые центральной нервной системой в ответ на действие внешних сил или внутренних раздражителей. И. М. Сеченов в труде «Работа головного мозга» (1863) утверждал, что «все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения суть рефлексы». Эта концепция была развита И. П. Павловым, создавшим учение о безусловных и условных рефлексах. Наследственно закрепленные врожденные рефлексы называются безусловными, рефлексы вырабатываемые в течение жизни организма, – условными [7].

Стереотип – составная часть установки. Закоренелое, нередко навязываемое воспитателями, общественной моралью и средствами массовой информации, въевшееся в сознание человека представление о каком-либо явлении или предмете.

Тренинг ассертивности (assertiveness training)  – или уверенного поведения, разработан Эндрю Солтером и популяризован Джозефом Вольпе и Арнольдом Лазарусом. Т. а. чаще всего составляет один из аспектов более широкой терапевтической программы. Его цели включают: а) повышение осознанности личных прав; б) различение неассертивности, ассертивности и агрессивности; в) обучение вербальным и невербальным умениям. Последняя категория включает умение говорить «нет», обращаться с просьбами и выдвигать требования, выражать положительные и отрицательные чувства, начинать, поддерживать и заканчивать разговор [9].

Эмпатия – обычно понимается как сострадательное переживание одним человеком чувств, восприятий и мыслей другого. Некоторые ранние европейские и американские психологи и философы, такие как М. Шелер и У. Макдугалл, рассматривали эмпатию как основу всех положительных социальных отношений. Клинические психологи и другие исследователи терапевтических ситуаций, такие как Ч. Труа, склонны трактовать этот термин наиболее широко, включая в него интеллектуальное понимание терапевтом клиента, разделение терапевтом чувств клиента, непринужденность и эффективность коммуникации и положительный аттитюд терапевта в отношении пациента. Другие психологи, такие как Р. Даймонд, выделяют когнитивные аспекты, фокусируясь на способности одного субъекта к интеллектуальному пониманию внутреннего опыта другого. Значение когнитивной эмпатии, по-видимому, состоит в ее способности облегчать процесс коммуникации между двумя людьми. Предполагается также, что испытывающий эмпатию человек вследствие этого будет в большей степени склонен к выражению симпатии, оказанию помощи и принятию другого. Третий подход к эмпатии определяет ее как переживание субъектом эмпатии определенной эмоции вследствие осознания им, что другой человек переживает именно эту эмоцию. Некоторые теоретики, работающие в рамках психологии развития, полагают, что подобное взаимопроникновение чувств родителя и ребенка является ключевым звеном в процессе созревания [9].

Этиология – учение о причинах и условиях возникновения болезней.

Этология – наука о поведении живых организмов в их естественной среде обитания, в понятие которой включается не только физическая среда, но и социальные взаимодействия. Этологическое учение рассматривает также роль естественного отбора в формировании поведения животных. Оно основано на имплицитном допущении, что поведение в значительной степени определяется генотипами, которые, в свою очередь, являются продуктом эволюционной истории вида. С ним связано еще одно допущение, а именно: отбор по генотипу происходил под влиянием последствий естественно появляющихся форм поведения [9]. В самостоятельное научное направление этология оформилась в начале 30-х гг. XX в. благодаря работам К. Лоренца и Н. Тинбергена.

Список литературы

1.  Гашек Я. Похождения бравого солдата Швейка. – М.: Художественная литература, 1987.

2. Если ты не осел, или Как узнать суфия. Суфийские анекдоты / Сост., пер. и лит. обр.: С. В. Константинов, Л. В. Смирнова – СПб.: ИД «ВЕСЬ», 2003.

3.  Каменюкин А. Г., Ковпак Д. В. Антистресс-тренинг: 2-е изд. – СПб.: Питер, 2008.

4.  Кови С. Семь навыков лидера. – Минск: Вегапринт, 1996.

5.  Ковпак Д. В. Как избавиться от тревоги и страха: Практическое руководство психотерапевта. – СПб.: Наука и техника, 2007.

6. Кости и плоть Дзен. – М.: Эксмо, 2007.

7. Новейший энциклопедический словарь. – М.: ACT, 2004.

8.  Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт / пер. с англ., нем. – М.: Март, 1996.

9. Психологическая энциклопедия: 2-изд. / под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. – СПб.: Питер, 2003.

10. Психотерапевтическая энциклопедия: 3-е изд. Под ред. Б. Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 2006.

11.  Скрипюк И. 111 баек для тренеров. – СПб.: Питер, 2005.

12.  Уолш И. Д. Беседа с Богом. Новые откровения. Пер. с англ. – М.: София, 2006.

13.  Хайям О. Рубай. Пер. с араб. – М.: ТОО «Летопись», 1996.