Крупный план. Акцент на медальон, который профессор сжимает в ладони на своей груди. Он охватывает взглядом опустевшую аудиторию, и она мгновенно заполняется. /Компьютерная графика./
Та же университетская кафедра в интерьере другого времени.
Америка. Весна, 1945 год.
По окончании лекции молодежь, поспешно собирая со столов свои книги и конспекты, покидает аудиторию. Среди всех выделяется светловолосый голубоглазый парень, очень похожий на героя предыдущей сцены. Молодежь бурно обсуждает военные действия после того, как Америка вступила в войну против фашизма.
Коридор университета. Проход студентов. /Длинный кадр./ Средний план героев, энергичное движение на заднем плане. Кто-то выходит из дверей аудитории, кто-то движется навстречу. Все происходит на ходу.
Первый студент: «Америка не хотела вступать в войну с Германией. Рузвельт всегда говорил о нейтралитете».
Второй студент перебивает: «Тем не менее президенту удалось убедить конгресс об оказании помощи Англии, а это было в марте сорок первого, таким образом Америка уже вступила в войну».
Первый студент: «Поставка вооружения не означает вступление в войну».
Третий студент: «Так уже в декабре сорок первого Гитлер объявил войну США».
Первый студент: «Правильно! Вот тогда и была создана антигитлеровская коалиция США, Англии, СССР».
Второй: «Почему же тянули с открытием второго фронта? Должны были объединиться во Франции еще в сорок втором. Война не затянулась бы на три года».
Первый: «Я же говорю, Америка не хотела войны с Германией! А ты чего молчишь, Алекс?»
Алекс: «Слушаю вас».
Второй: «А сам что скажешь?»
Алекс: «Начало перевооружения – это тысяча девятьсот тридцать девятый год. Рузвельт знал, что страна должна будет вступить в войну. Ему нужна была победа, но не любой ценой, а с минимальными потерями».
Первый: «Что-то я тебя не понимаю».
Алекс: «А по-моему, тут все предельно ясно. Как же хочется сейчас быть в Берлине, в центре событий. Вот это была бы достойная дипломная работа – собственноручно отснять на камеру хронику заключительных боев!»