128 гигабайт Гения (СИ)

— Оно и видно. — ответил мне преподаватель, ни во что не ставя мои старания. — Руки всегда должны быть приподняты, ведь в любой момент тебе может прилететь кулак. Потоки должны находиться в состоянии боевой готовности, двоичное зрение — не теряться и направляться на оппонента.

— Я этого не знал. — всё, что осталось мне сказать, глядя на то, как мужчина пытается поставить меня в правильное положение.

Магия остаётся для меня загадкой. Поначалу кажется, что она является очень простой дисциплиной с парой заклинаний, выучи которые, ты окажешься лучшим в школе, но на самом деле на победу влияет много факторов. Виды защиты, выбор внешних потоков и стратегии, контроль за соперником и поиск в нём слабых сторон, всё это не ограничивается одним лишь нападением или разрядкой битов в воздухе. И мне жаль, что пока я так мало изучил этот вопрос.

Началась отработка заклинаний в парах. Она проходила в три этапа. Во время первого этапа от партнёров требовалась, чтобы они по очереди пытались пробить ментальную защиту друг друга, во время второго — по очереди формировать атакующие заклинания определённого подраздела, выбранного тренером, чтобы пробить защиту соперника. Чтобы при этом защищающийся ученик не получил травму, ему выдавались амулеты пятого уровня, которые наверняка защитят его после разлома защиты. И третьим, несомненно важным пунктом, являлась небольшая симуляция спарринга, во время которой ученики заходили в купол и пытались бороться друг с другом на основе несильнодействующих заклинаний. Победивший в спарринге выбирался с помощью очков. Всем тем видам заклинаний, что могли нанести ученику травму, нас не обучали.

Я попытался прорвать ментальную защиту тренера, запустив в него поток чужеродных данных. Стоит ли упоминать, что у меня ничего не получилось: благодаря заклинанию, закрывающему порты от инородного вмешательства, я не смог даже пробиться ко входу в центральную систему противника. И всё же, я не сдавался и продолжал методично, пока не истекло время, запускать в своего врага поток из битов. В конце первого тайма мужчина несколько удивлённо сказал мне:

— А у тебя очень много дури. Я даже вспотел. Какой объём?

— Я стесняюсь это говорить.

Ответим таким образом на неприличный вопрос тренера, я занял позицию и попадался заблокировать уже его. Мужчина одолел меня на двадцатой секунде, и все мои мышцы сразу превратились в желе. Это меньшее, что он мог со мной сделать: по сути, после такого проигрыша можно творить с человеком всё, что угодно. Но мало, у кого в группе действительно получались пробить ментальный барьер противника: всё же, силы соперников были примерно равны, потому как каждый выбирал партнёра по способностям.

— Эй, Артём, почему ты не работаешь в полную силу?! — воскликнул учитель, заметив, что лысый парень направляет в Сабрину такой поток данных, каким не свалить даже ребёнка.

— Учитель, я стараюсь! — ответил юноша и чуть прибавил силы. И всё же, он явно сдерживался, и его партнёр это тоже понимала. Из-за этого у девушки испортилось настроение. Она не хотела быть обузой и мешать товарищу становиться лучше с достойным противником.

— Учитель, может, вы уже отпустите меня?

— Зачем? Постой так ещё, прямая спина полезна для здоровья. — сказав это, тренер выпрямил меня ещё сильнее, и в моих позвонках послышался хруст.

В конце второго тайма тренер отвёл всех учеников к куполу. Он был весьма большим и занимал приличное место. Для удобства его границы очертили белой краской.

— Первым выступлю я и новенький. Сегодня пытаемся легонько атаковать простыми заклинаниями. Обращаюсь ко всем: если кто-то решит сформировать заклинание выше второго уровня, он вылетит отсюда на месяц, — с этими словами тренер внимательно посмотрел на Джастина и отдыхающего в уголке Ютаку. Ребята понятливо кивнули. Похоже, в прошлый раз они уже успели изрядно тут пошуметь.

Тренер отдал пульт короткостриженому брюнету-третьегодке.

— Дима, если этот гад свернёт мне шею, выключай купол и бей его.

— Эм, х-хорошо, тренер…

Испугав меня до дрожи в коленках, мужичина затолкал меня в круг и, зайдя в него сам, сделал жест рукой. Дмитрий нажал на кнопочку, и артефакт, разделённый на две части, одна из которых находилась в полу, сработал и окружил нас синим куполом.

— Начни с малого. Возведи два виды защиты и попробуй ударить по мне чем-нибудь по типу змейки.

«Змейкой» учитель именовал различные заклинания в форме пресмыкающихся. Это были концентрированные потоки битов, направленные на точечную атаку. У змеек есть много видов в зависимости от длины волны.

— Ну, начинай! Время идёт.

Послушавшись тренера, я ударил по нему лёгенькой змейкой. Она попала в щит промежуточного второго уровня и потрескала его. Мужчина начал заполнять прореху, а в это время я ответил ему ещё двумя подобными змейками. К удивлению всех, они не долетели до моего соперника и растворились в воздухе. С помощью двоичного зрения я увидел, что они напоролись на висевшую в воздухе ловушку.