13 диалогов о психологии

С: Позволь еще один вопрос: чем же все-таки закончилась та история с соседкой?

Т.А. Флоренская: Желание М. продолжить наше общение было велико, но встретиться мы

смогли лишь по прошествии двух месяцев. Это было время ее самостоятельного решения.

При новой встрече первыми словами М. были: “Я и не думала, что так может быть!” Вопреки

сомнениям, у нее установились мирные отношения с соседкой, скандалы прекратились. М.

чувствует себя совсем иначе: мысли о самоубийстве оставили ее. По выходным дням они

стали выезжать за город… У М. появились новые интересы — она посещает лекции по

психологии семейных отношений… Она не только изучает психологию, но и стремится

помогать другим в их душевных трудностях [2, с. 199-200].

С: Вот видишь! Значит, в каждом подходе есть своя психологическая правда!

А.: Разве я тебе этого не говорил? Но “своя правда” содержится и в направлениях, в основе

которых лежит номоте-тический подход к человеку…

Номотетический подход к человеку в когнитивной

психологии. Когнитивная психология в узком и

широком смыслах слова

С: Ты говорил уже о бихевиоризме, гештальтпсихоло-гии…

А.: Верно. А теперь поговорим о более поздних школах и направлениях, которые используют тот же подход в изучении познавательных процессов и личности. Я имею в виду, прежде всего, когнитивную психологию. Уже из названия видно, что в центре ее внимания находятся главным обра-

Номотетический подход к человеку в когнитивной психологии 485

зом познавательные процессы. Интересно, что судьба когнитивной психологии в чем-то

схожа с судьбой гуманистической, несмотря на разницу подходов: она возникла примерно в

то же время — на рубеже 50-60-х годов XX века — и представляет собой столь же неясное

по очертаниям направление.

С: В каком смысле?

А.: Как и в случае гуманистической психологии, различают когнитивную психологию в широком и узком смыслах слова, причем это делают сами создатели когнитивной психологии в узком смысле слова, например Улрик Найссер. Он весьма расширительно трактует когнитивную психологию как направление, задачей которого является доказательство решающей роли знания в поведении субъекта (См. [26, с. 164]). По этой логике к когнитивной психологии следует отнести такие довольно далекие друг от друга направления, как генетическая психология Жана Пиаже, концепции Джерома Бру-нера и Джеймса Гибсона. В узком смысле под когнитивной психологией понимаются исследования ряда главным образом американских авторов, которые противопоставили себя господствовавшим тогда в США (на рубеже 50-60-х годов) бихевиоризму и психоанализу. С: Своего рода “четвертая сила”, если третьей называли гуманистическую психологию? А: Я думаю, что когнитивные психологи как раз больше претендовали на роль “третьей силы”. Но не это главное. Главное, что в когнитивной психологии в центре внимания опять оказались процессы, которые были “изгнаны” классическим бихевиоризмом. Это произошло не без влияния Толмена и гештальтистов, а также Курта Левина, который в США стал заниматься процессами “групповой динамики” и существенным образом повлиял на “когнитивный подход” в социальной психологии.

С: Я жду, что ты мне опять “по пунктам” распишешь концепцию когнитивной психологии. А.: Аее нет. Точнее, их много. Кстати, многие из них будут представлены в других курсах, поэтому ограничусь лишь общими характеристиками когнитивных исследований и некоторыми примерами для наглядности.

Из какой “философии человека” исходят когнитивные психологи? Человек — это своего рода компьютер, занятый получением, переработкой, хранением и использованием ин-

Диалог 10. Естественная или гуманитарная?

формации. И одной из важнейших причин появления когнитивной психологии стало широкое распространение в этот период компьютерной техники.