18 лет моего взросления

Мы что-то делаем, но не добиваемся желаемого. Почему? Все дело в том, что мы не дожимаем, бросаем на полпути, потому что становится скучно и уже не зажигает, как в начале. Это касается и детей, и взрослых. У взрослых, правда, есть мотивация – зачем я все это делаю. Есть рычаги воздействия. Грубо говоря, мы можем себя заставить. С ребенком сложней. Если «не хочу», то «зачем»? А еще тяжело быть усидчивым в силу темперамента. Например, моего сына никак не назовешь усидчивым. Гиперактивный, любознательный и эмоциональный, ему так сложно было высиживать 45 минут урока и выводить какие-то крючки в тетрадке. У него часто были красные замечания в дневнике за отсутствие внимательности на уроке. При этом сын не понимал, за что его так ругают. Кстати, его часто называли безответственным. Хотя это слово не имеет ничего общего с усидчивостью. Усидчивость – это постоянство, измеряется в единицах времени, которое мы можем просидеть попой на стуле. Это качество можно и нужно развивать, потому что оно помогает доводить начатые дела до конца. И, так, как же помочь малышу стать усидчивей. Ну, конечно же, в игровой форме. Например, рисование. Это занятие может увлечь их надолго. Купите альбом для рисования или холст. Кстати, если рисовать стоя (холст можно закрепить на стене), то ребенок не будет так уставать и будет чувствовать себя настоящим художником. Купите краски, карандаши. Пускай рисует все, что хочет, и уходит, как только ему это надоест. Постепенно придумывайте темы для рисунка. Рисуйте вместе, главное – чтобы он закончил картинку. Это основная цель. И когда рисунок готов, обязательно повесьте на видном месте и поощрите чем-то ребенка за старание и усидчивость, ну, и за красивую картину, конечно! Еще одна классная затея. Паззлы. Кстати, мой неусидчивый ребенок обожал паззлы. Мог собирать их часами, подбирая цвета и детали. Меня, честно, на это все не хватало, а вот сына увлекало. Особенно, если это были картинки машин и старинных городов. Для самых маленьких купите крупные паззлы с 24 элементами с красочными картинками или наборы кубиков с разрезанным изображением.

Еще одна интересная игра – конструктор. Первыми предметами, которые способен сконструировать малыш, будут пирамидка, машинка, елочка. А потом уже можно собирать самолеты, машины, роботов. В общем, выбирайте конструктор, исходя из интересов ребенка. Очень здорово развивают усидчивость разные поделки, игрушки, сделанные своими руками. У нас до сих пор хранится Домовенок Кузя, которого мы сделали с сыном вместе из ткани, ниток и соломы. А еще мы делали с сыном пиньяту из газет, журналов и канцелярского клея с воздушным шариком внутри. Мы ее обклеили сверху яркой цветной бумагой. Получилось очень здорово. Мы ее наполнили серпантином и дождиком, и сын ее разбил в присутствии гостей на своем дне рождения. Придумайте для своего ребенка интересные творческие игры дома, в которые вы будете играть вместе. Например, квесты. Вы можете вместе придумывать и писать задания, а потом проходить квест с папой, бабушкой или дедушкой. Не забывайте делать перерывы в процессе игры, разминаться, прыгать, бегать и танцевать. Цель всех игр – довести начатое до конца!

И самое главное – не заставляйте вашего ребенка делать то, что ему не нравится. Пусть выбирает, а вы, просто, поддержите и направьте. Будьте терпеливы, и результат не заставит себя долго ждать.

Я САМ

Дети очень любят самостоятельность. Вот, прям, с пеленок. Пытаются сами держать бутылочку с водой, сами встают на ножки, пытаются вылезти из кроватки, отказываются брать вас за руку, только научившись ходить. Поощряйте их всячески в этом. Пускай малыш сам карабкается на кровать и слезает с нее сам, пьет водичку из чашки, сам складывает игрушки, включает свет, приносит вам какие-то вещи, сам одевается и раздевается (сначала это будет нелегко, но вы помогите своему малышу). Просите, чтобы ваш ребенок отнес вещи в ванную или положил в шкаф, помог разгрузить пакет из магазина и положить продукты в холодильник. Деток постарше просите сходить в магазин, помыть посуду. Моему сыну нравилось одевать мои перчатки и фартук. Он чувствовал себя очень важно, тер тарелки мочалкой и потом отдавал мне, а я их вытирала полотенцем. И он, и я были в восторге от такого времяпровождения.

И неважно, что иногда я эти тарелки перемывала за него. Жаль, сейчас меньше любит мыть посуду!