18 лет моего взросления

С детства мой сын всегда был нацелен на результат. Сначала цель – научиться ходить. Потом научиться говорить. Я помню этот момент: «Ну, что же он никак не заговорит, вон у Светки сын заговорил в 8 месяцев, а моему уже почти год!» Я сейчас смеюсь, когда это вспоминаю. Ну, почему бы не радоваться моменту?! Говорит, не говорит. Неважно. Сын заговорил ровно тогда, когда пришло время. Ему всячески ставились какие-то цели, которых нужно было достигать. Целью был не процесс учебы, а отличные оценки. Не танцы, а победа на турнирах. И часто он расстраивался, когда получал плохую оценку или проигрывал. С возрастом он старался еще больше, стремился быть лучшим, быть отличником, быть призером, чемпионом. И эта гонка изматывала. Он уставал, злился на себя за промахи и неудачи. И год назад, так сложилось, Егор прошел отбор и попал в образовательную программу UGS, которая предоставляла возможность учащимся 10-11 классов бесплатно уехать учиться в США. Тогда Егор познакомился с интересными людьми, очень классными мальчишками и девчонками, которые писали программы для приложений, изобретали, конструировали роботов, работали журналистами, пели, участвовали во многих благотворительных проектах. Он впервые побывал в Карпатах, пел украинские песни возле костра и был счастлив. И он понял, что счастье не измеряется кубками, медалями и «десятками». Счастье – это улыбка соседки, это бессонная ночь над учебниками, это промокшие ноги, это ароматный чай, это запах скошенной травы, это закаты и рассветы, это разговор с родителями по телефону (он сам мне это сказал), встреча с другом, с которым не виделся 100 лет. Разве можно это все заметить, почувствовать, если все время гонишься за результатом или сожалеешь о проигрыше?! Счастье – оно настоящее, а мы все время находимся в будущем или прошлом. Я однажды услышала одну замечательную фразу: «Счастье – не в итоге, счастье – по дороге».

В прошлом году Егор оставил танцевальную карьеру, чтобы уделить больше времени учебе. «Но я не жалею, что у меня не будет больше кубков и золотых медалей, – сказал сын, – Я радуюсь каждому дню, независимо от того он – пасмурный или солнечный. Я еще столько всего хочу увидеть: целый огромный мир. Я не спешу. Всему свое время. Главное, что я живу сегодня. И мое счастье не зависит от того, исполнятся ли все мои мечты, а танцевать я буду в свое удовольствие”.

В этом году мой сын получил грант на учебу в одной из самых престижных школ США. Закончив школу на Украине он снова сел за парту, но уже в другой стране. Осенью ему исполняется 18 лет, и свое совершеннолетие он отметит в Штатах.

Вот так закончилось наше с ним детство со словами: “Мам! Прилечу в декабре! Новый год отметим вместе!” Моя улыбка – немного грустная. Уже скучаю. Ничего, привыкну. Главное, чтобы сын был счастлив!

КОНЕЦ

P.S. МАЛЕНЬКИЕ РЕЦЕПТЫ СЧАСТЬЯ

1.Выпишите, какие фразы при воспитании детей вы используете больше всего? Подумайте, они ваши? Или вы их где-то услышали? Чьи они?

2. Напишите 10 позитивных правил Вашим детям. Например: 1. Обнять и поцеловать родителей.

Сделать зарядку. 3. Сложить свои игрушки.

3.Напишите, за что Вам хочется поругать вашего ребенка и перепишите это так, чтобы вам захотелось его похвалить. Например: Маша порисовала обои в гостиной, хочется ее наказать.

Лучший вариант: Маша учится рисовать и даже нарисовала человечков на обоях, нужно купить ей альбом и краски. А обои переклеивать не буду. Она скоро вырастет и будет жить в другом месте, а память останется.

4. Заведите Дневник Успеха Вашего ребенка и начните записывать каждый его маленький успех.

Например: сам сходил на горшок, застелила кроватку, оделся, завязал шнурки, ложкой сам ела суп, прыгнул высоко, пробежал без остановки, слезла сама с высокой кровати, залез на стул.

5. Начните писать ежедневно по 10 пунктов: За что я хочу похвалить своего ребенка.

Например, Ты стал гораздо лучше успевать по математике. Ты уже так быстро читаешь.

Читайте этот список своему ребенку перед сном.

6. Напишите положительный портрет Вашего ребенка. Описывайте внешность в деталях, характер и способности. Пускай описание будет эмоциональным и красочным.

Например, у моей дочки такие красивые волосы, маленький изящный носик, симпатичные ушки, большие голубые глаза. Она – смелая, усидчивая (когда не вскакивает каждый раз со стула), веселая, умная. Говорите своим детям, какие они – замечательные у вас!

7. Поговорите с ребенком о его поражениях или неудачах. Поиграйте с ним в игру. «Представь, что ты уже получил самую плохую оценку, что ты при этом чувствуешь? Помогите ребенку прожить эту ситуацию. Обсудите с ним его эмоции, чувства.

8. Закрепите за ребенком какие-то обязанности по дому, за которые он несет ответственность.

Соберите собрание в семейном кругу и распределите зоны ответственности на каждую неделю.

Можно это сделать в форме игры.

Заранее написать карточки с названиями (и названия могут быть веселыми и необычными, например, Властелин шкафов, Могущественный укротитель коридора, Царь кухонного царства и т.д.).