Читаем _2020_10_28_03_57_12_770 полностью

брать нечего. Тут вдруг чувствуем, холодно в доме стало, и шорохи какие-то из спальни ста-

рухи, будто возится там кто-то, покашливает, скребётся…

А я лежу и пошевелиться боюсь. Вот ведь история!

И как назло, в горле запершило. Я не выдержала и чуть кашлянула. Сетка подо мной

скрипнула.

Рассказчица затихла, а потом испуганно:

– Насть, мне кажется там кто-то дышит.

– Где?

– Ну… наверху.

Девчонки затихли.

Тут, не знаю, что со мной приключилось, но стало мне до одури смешно. Я руку к губам

прижала, но не удержалась и фыркнула. Первокурсницы как завизжат. А я, вот дура, накрылась

с головой одеялом и полезла вниз с вертолета – фильм ужасов да и только.

Пришлось отпаивать девчонок сладким чаем и извиняться».

Домашнее задание «Короткий рассказ, байка, анекдот»

Напишите короткую очень смешную историю. Комедийное разрешение конфликта.

Попробуйте описывать невероятные, нереальные события, абсурдные, нелепые, не бойтесь экс-

периментировать.

Пример: Хроники Бурундукии

«Один бурундук возомнил себя Бармалеем и захватил власть в Бурундукии.

Первым делом он выпустил указ: «Быть по сему!»

И заставил всех бурундуков подписаться.

Как водится, сам лапу приложил. А на робкие вопросы: «А почему?» выпустил еще один

указ: «А потому!»

Далее взялся за дело с толком.

Объявил всех, у кого есть излишки зерна, – врагами Бурундукии, подлежащими немед-

ленному разбурундучиванию и высылке на Выселки. Норы высланных предал раскапыванию,

запасы зерна изыманию в пользу Бурундукии, то бишь, государства.

«Государство – это я», – любил повторять Бармалей, потирая круглый животик.

«Бурундукию пора поднимать с колен!» – вскоре заявил Бармалей и заставил бурундуков

копать траншеи от норы к норе…

Вообще в мире было неспокойно. То и дело пробегали лихорадки по биржам, индекс

морквы колебался против индекса капусты. Соседние суслики из Сусликландии строили козни.

Зайцы замышляли недоброе и плодились как кролики. А ёжики из Ёжикшира вообще обнаг-

лели, и в своей еженедельной газете «Разящая игла» объявили Бармалея узурпатором.

Бармалей решил первым нанести удар по… сусликам.

А чего они свистят? Денег не будет! У них все равно нет, но если бы не свистели, то,

может, были бы!

Бурундуки начали копать траншею к границе с Сусликландией, создавать плацдарм и

наращивать вооружения.

Зайцы через своих шпионов узнали о готовящемся нападении и наняли для охраны сво-

его периметра волка…

89

И. В. Щеглова, Е. Князева, Е. Степанцева. «Пишем роман. Основы писательского мастерства. Очерки и размыш-

ления»

Хотели платить ему морквой, но он предпочел оплату зайцами.

Потом в регионе появился неизвестно откуда кот Вася и объявил о том, что будет брать со

всех бурундуков откоты. А сам делился с Бармалеем, подлец. Бурундуки глухо роптали, назре-

вали революционные процессы. Кот скупал моркву крупным оптом, играл на бирже, понижая

индексы. Контрабандой отправлял моркву куда-то (некоторые шептались – к людям). Кто такое

люди – никто не знал. Волк как-то в приватной беседе с одним зайцем предположил, что люди

– это волки (ведь существует же пословица: человек человеку волк, или совсем уж непонятное

– хомо хомини люпус эст…).

Наверное, все стало бы ещё хуже. Но бурундуки взбунтовались и освободились из-под

гнёта Бармалея. Тот успел бежать и затерялся то ли в болотах у серпентариев, то ли в горах

Орляндии.

Говорят, кот Вася снова вышел сухим из воды – растворился в теневом секторе.

Волк ушёл к людям в надежде получить офицерскую должность в их армии. И не вер-

нулся… Получил, что ли?»

Домашнее задание «Эмоция»

Заставьте вашего героя разгневаться, испугаться, позавидовать, восхититься, запанико-

вать, умилиться, расстроиться, страстно возжелать, впасть в уныние и т. д. Коротко, несколь-

кими штрихами передайте ощущения героя.

Пример №1. Эмоция. Ксения Левонесова

«Мишка точно знал: ему подарят велосипед! О двухколесной мечте он твердил весь

месяц, и даже сдержанного отца начало передергивать от одного упоминания.

Во дворе велик есть только у Милки со второго подъезда. Трехколесный, розовый.

Короче, девчачий. Мишка же мечтал о синем или ярко-красном, высоком, взрослом, чтоб все

обзавидовались! Весь двор ждал днюху Мишки – он уже всем похвастался будущим подарком!

В день рождения Мишка вскочил раньше родителей и прибежал к ним в спальню. Тайком

посмотрел в приоткрытый шкаф – неужели там прячут? Или как-нибудь закорячили между

двумя входными дверями, чтоб спрятать и сделать сюрприз?

Мама подняла Мишку на руки и поцеловала. Отец пожал руку и похлопал по плечу.

Ну что, поехали подарок покупать? – спросил он, и Мишка понял: еще не взяли. Классно!

Можно будет выбрать цвет, и чтобы еще скорости переключались!

Мишку привезли в магазин. Он ворвался внутрь и замер.

Десятки стеллажей с одеждой. Черные, синие, зеленые костюмы, белоснежные

рубашки… И ни одного велика!

– М-мам… Мы не туда пришли?

– Туда! Тебе через неделю в первый класс, выбирай костюм!

– А в-велик?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Расшифрованный Булгаков. Тайны «Мастера и Маргариты»
Расшифрованный Булгаков. Тайны «Мастера и Маргариты»

Когда казнили Иешуа Га-Ноцри в романе Булгакова? А когда происходит действие московских сцен «Мастера и Маргариты»? Оказывается, все расписано писателем до года, дня и часа. Прототипом каких героев романа послужили Ленин, Сталин, Бухарин? Кто из современных Булгакову писателей запечатлен на страницах романа, и как отражены в тексте факты булгаковской биографии Понтия Пилата? Как преломилась в романе история раннего христианства и масонства? Почему погиб Михаил Александрович Берлиоз? Как отразились в структуре романа идеи русских религиозных философов начала XX века? И наконец, как воздействует на нас заключенная в произведении магия цифр?Ответы на эти и другие вопросы читатель найдет в новой книге известного исследователя творчества Михаила Булгакова, доктора филологических наук Бориса Соколова.

Борис Вадимович Соколов , Борис Вадимосич Соколов

Документальная литература / Критика / Литературоведение / Образование и наука / Документальное
Конец институций культуры двадцатых годов в Ленинграде
Конец институций культуры двадцатых годов в Ленинграде

Сборник исследований, подготовленных на архивных материалах, посвящен описанию истории ряда институций культуры Ленинграда и прежде всего ее завершения в эпоху, традиционно именуемую «великим переломом» от нэпа к сталинизму (конец 1920-х — первая половина 1930-х годов). Это Институт истории искусств (Зубовский), кооперативное издательство «Время», секция переводчиков при Ленинградском отделении Союза писателей, а также журнал «Литературная учеба». Эволюция и конец институций культуры представлены как судьбы отдельных лиц, поколений, социальных групп, как эволюция их речи. Исследовательская оптика, объединяющая представленные в сборнике статьи, настроена на микромасштаб, интерес к фигурам второго и третьего плана, к риторике и прагматике архивных документов, в том числе официальных, к подробной, вплоть до подневной, реконструкции событий.

Валерий Юрьевич Вьюгин , Ксения Андреевна Кумпан , Мария Эммануиловна Маликова , Татьяна Алексеевна Кукушкина

Литературоведение