22 урока идеальной грамотности: Русский язык без правил и словарей

Федул Козявкин приободрившись от такого успеха развил дальше свои изыскания и изобрел нечто новое.

Ящик антиалкогольный.

Все люди потратив деньги на выпивку вскоре после этого начинают сожалеть об уплывших денежках. Автор этого проекта потратив много бессонных ночей нашел решение как прекратить это безобразие.

Итак если вы с женой получив получку за три месяца решили потратить часть денег на выпивку то этот номер у вас не пройдет. Приняв решение бежать к ларьку или в магазин все желающие выпить обязаны взять в руки нужную сумму и подойти к ящику антиалкогольному. Подойдя к нему вплотную вы или ваша жена а иногда и соседи гости друзья медленно и торжественно опускаете деньги в специальную щель.

Результат мгновенный. Ящик захлопывается. Вам уже нечего тратить на выпивку – ваши деньги опущенные вами в ящик надежно защищены от ваших вредных и недостойных привычек. Они лежат в ящике надежно закупоренном а вам следует попить чаю и идти поспать. А гости которые к вам приперлись преклоняясь перед чудом технической мысли раскланяются с вами и уберутся восвояси.

Это изобретение Федула Козявкина направленное на укрепление семьи и семейного бюджета является прекрасным подарком вашим знакомым к Новому Году.

Правда автор Федул Козявкин не решив пока задачу как изъять обратно из ящика сэкономленные вами деньги решил отложить решение этой мелкой проблемы на ближайшие лет пятнадцать-двадцать.

Глава 16 Союзный оборот

В учебниках одни только названия тем навевают тоску. От слов «сложноподчиненное предложение» сразу веет скукой: это что-то сложное (то есть трудное и непонятное) и вдобавок кому-то еще (или чему-то) подчиненное (подчиняться – это плохо). Вот такие безрадостные мысли вызывает главная тема учебников в 9-м классе. Грустно! И скучно. А главное действительно сложно. И к тому же долго, мучительно долго длится изучение «проблемы» сложноподчиненных предложений.

В 9-м классе русский язык у нас вела уже не Солдафон, а одноглазый завуч школы по кличке Циклоп. Циклоп заходил в класс, садился за стол, открывал журнал. Наступала тишина. В полной тишине он открывал учебник на странице, где была таблица разрядов придаточных предложений, и, глядя туда, вдруг резко называл чью-то фамилию: тот, кого вызывали, должен был сразу привести пример того, что вычитал Циклоп в учебнике:

– придаточное изъявительное/

Увы, эта задача не имела решения: никаких изъявительных придаточных-то нет! Есть какие-то изъяснительные. Но об этом я узнала намного позже: когда уже училась в университете и нанялась в школу учителем: в 9-й класс.

Бедный Циклоп: учить всем этим «придаточным» оказалось еще даже намного скучнее, чем учиться.

В программе «Без правил» нет никаких сложносочиненных и сложноподчиненных предложений! Нагла цель – правильно ставить все запятые! Продвигаясь к этой цели, надо пройти еще один квест. Мы пройдем его легко, а главное – быстро.