300 упражнений учителю для работы над дыханием, голосом, дикцией и орфоэпией

И берег, милый для меня.

(А. Пушкин)

* * *

Стародавние былины,

Песни родины моей!

Породили вас равнины,

Горы, долы, даль полей.

(А. Коринфский)

СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

Классификация согласных

Согласные звуки делятся на звонкие, глухие и сонорные.

Глухими называются те звуки, в образовании которых шум преобладает над голосом. К этим звукам относятся: п, т, к, х, ф, ш, с, щ, ч, ц.

Звонкими называются согласные, в образовании которых принимает участие голос. К звонким согласным относятся: б, д, г, в, ж, з.

Сонорными называются согласные, в образовании которых голос преобладает над шумом. К сонорным согласным относятся звуки м, н, л, р. К этой же группе принадлежит согласный звук й.

По способу образования согласные делятся на взрывные (смычные), щелевые (фрикативные), слитные (аффрикаты), дрожащие (вибранты),

Взрывными, или смычными называются согласные б-п, д-т, г-к. Во время их произнесения струя выдыхаемого воздуха разрывает преграду, образуемую органами речи.

Щелевыми, или фрикативными называются согласные в-ф, с-а, ш-ж, х, щ. При произнесении этих звуков струя выдыхаемого воздуха проходит через щель, образуемую органами речи.

Аффрикаты: два составные звука ц и ч.

Дрожащие, или вибранты — это р и р'.

Согласные звуки делятся на твердые и мягкие фонемы. Звонкость и глухость, твердость и мягкость присутствует в самой согласном звуке. При произнесении всех мягких согласных средняя часть спинки языка поднимается к твердому нёбу.

В фонетике это положение называется «палатализация» согласных звуков.

Принцип работы над согласными звуками остается тем же, что и в работе над гласными, т. е. комплексные занятия по дикции, орфоэпии, дыханию и голосу. В правильном произношении согласных надо систематически тренироваться т. е. следить за артикуляцией звуков.

Согласные звуки необходимо произносить активно, внятно, четко. Особенно внимательно эти требования надо выполнять при произнесении согласных в начале и в конце слов. При нечетком, невнятном произнесении согласных звуков в начале и в конце слов страдает смысл всего текста. Часто, например, вместо слова идет говорят «иде», вместо слова город — «горо», вместо слова вор — «ор» и т. п.

Полезно вспомнить образное выражение См. Волконского, на которое ссылался К.С. Станиславский: «Гласные — река, согласные — берега».

Прежде всего необходимо научиться хорошо различать согласные звуки по звонкости и глухости, мягкости и твердости; усвоить, что звонкость и глухость, мягкость и твердость присущи самим согласным, и если при произнесении звуков возникают неточности, причину надо искать в недостатках артикуляции.

Студент должен знать, что разница между звонким и глухим звуком состоит в том, что в момент произнесения звонкого согласного голосовые связки сближены, напряжены, вибрируют, а во время произнесения глухих звуков голосовые связки ненапряжены и слышен шум.

Некоторые студенты вместо звонких согласных произносят глухие. Так, слово бар звучит как «пар», слово дом — как «том» и т. п.

Для усвоения различия между звонким и глухим звуками мы рекомендуем применить следующий способ: положить ладонь на то место, где находится выступ щитовидного хряща (так называемый кадык), и произносить по очереди звонкий и глухой звуки: д-т (д-т-д-т-д-т) или какую-нибудь другую пару твердых звонких и глухих согласных, которые у вас звучат правильно. В момент произнесения звонкого согласного ладонь ощутит колебание голосовых связок, тогда как при произнесении глухого согласного колебание голосовых связок не происходит. Это ощущение поможет уловить ваш недостаток и овладеть правильным произношением звонких согласных.

Согласные следует произносить без добавления к ним какого-либо гласного. Для лучшего усвоения звонкости и глухости согласных звуков произнесите слова, смысловое различие которых основано на различии согласных звуков по звонкости и глухости, например: дам-там, дон-тон, зуд-суди др.

Студентам, в речи которых отсутствует звонкость в каком-либо согласном звуке, полезно поупражняться в произношении ряда слов на звонкие и глухие согласные. Внимательно слушая, как вы произносите эти слова, вы сможете самостоятельно выявить неправильный звук. Проговорите слова с согласным, который звучит правильно, и сопоставьте их произношение с произношением слов с согласным, который звучит неправильно. Способ сопоставления поможет вам найти верное звучание для согласного, требующего коррекции.