365 + 1 правило НЛП на каждый день счастливого года

Я не стану ничего обещать. И не скажу: «О, ты точно достигнешь потрясающих результатов». Я не могу этого знать. И на вопрос «А может, эта книга мне ничего не даст?» я не знаю ответа.

Я знаю, что в любой книге не может быть ничего такого существенного, что непременно перевернет твою жизнь. Но если какие-то мысли тебя зацепят, какие-то техники будут добросовестно проработаны, какие-то внутренние резервы раскроются, то у тебя появится шанс Что-то СДЕЛАТЬ, а вот это уже меняет мир. Что сделать? Да хоть прическу! Хоть резюме написать и разослать по интересующим тебя вакансиям! Хоть потребовать повышения зарплаты! Хоть добиться, чтобы увеличился объем продаж! Хоть новую цель для себя поставить, ту, что выше головы, и допрыгнуть до нее, чтобы узнать, что находится дальше, за горизонтом.

Чистосердечное признание смягчает…

Я не могу закончить эту книгу, не сказав самого главного:

• автор единственный и однозначный во всех героях книги и прочих проявлениях и реинкарнациях;

• мнение автора не совпадает с его убеждениями;

• автор не несет никакой ответственности;

• все совпадения умышленны, имена и факты сохранены;

• все виновны!

• автор любит блинчики со сгущенкой и сгущенку с коньяком;

• страховая фирма «Авось» обязуется впредь не требовать у автора наступления страхового случая;

• автор требует признать серо-буро-малиновый цвет, букву Ж, конструкцию экзоскелета, принцип накачки электроразрядных лазеров, двадцать три техники НЛП и колесо его интеллектуальной собственностью.

Есть целая серия анекдотов, сколько нужно программистов, филологов, электриков и пр., чтобы вкрутить лампочку. Знаете, сколько для этого нужно НЛПеров? Только один. НЛПер берет лампочку, встает на табуретку, вставляет лампочку в патрон и… мир начинает вращаться вокруг него.

Чего и тебе желаю!

Однажды Учитель взял кувшин и наполнил его камнями.

– Полон ли кувшин? – спросил он у своих учеников.

– Конечно, – не задумываясь, ответили те.

Тогда Учитель насыпал поверх камней гальку, и она заняла свободное пространство в кувшине.

– А теперь полон ли кувшин? – спросил Учитель.

– Теперь-то уж наверняка, – не сомневаясь, ответили ученики.

Тогда Учитель насыпал в кувшин мелкий речной песок, и он занял пространство между камнями и галькой.

– А теперь полон ли кувшин? – спросил Учитель.

– Теперь, наверное, полон, – неуверенно сказали ученики.

И тогда Учитель взял стакан воды и налил его в кувшин.

– А теперь полон ли кувшин? – снова спросил Учитель.

– Ну, вроде как полон, – раздались нестройные голоса.

И тогда учитель добавил в кувшин пару ложек соли. Соль растворилась и заполнила кувшин…

– А теперь полон ли кувшин? – вопросил Учитель.

Ученики молчали…

И тогда Учитель сказал:

– А сейчас я хочу, чтобы вы поняли, что кувшин – это ваша жизнь. Камни – это важнейшие вещи вашей жизни: семья, здоровье, друзья, дети – все то, что необходимо, чтобы ваша жизнь все-таки оставалась полной даже если все остальное потеряется. Галька – это вещи, которые лично для вас стали важными: работа, дом, автомобиль. Песок – это все остальное, мелочи.

Если сначала наполнить кувшин песком, не останется места, где могли бы разместиться галька и камни. И также в вашей жизни, если тратить все время и всю энергию на мелочи, не остается места для важнейших вещей. Занимайтесь тем, что действительно вам приносит счастье: играйте с детьми, уделяйте время супругу, встречайтесь с друзьями, заводите новые знакомства и дорожите тем, что имеете. Всегда будет еще время, чтобы поработать, заняться уборкой дома, починить и помыть автомобиль. Занимайтесь, прежде всего, камнями, то есть самыми важными вещами в жизни; определите ваши приоритеты: остальное – это только песок.

Тогда один ученик поднял руку и спросил, какое значение имеют вода и соль…

Учитель улыбнулся:

– Я рад, что вы спросили меня об этом. Я это сделал просто, чтобы доказать вам, что, как бы ни была ваша жизнь занята, всегда есть немного места для праздного безделья – это вода. И всегда есть время, чтобы найти смысл вашей жизни – это соль.