Читаем 38-я гренадерская дивизия СС «Нибелунги» полностью

Кроме всего прочего, было также организовано несколько коротких курсов общего содержания для офицеров Генерального штаба из военной академии в Хиршберге (1944–1945 гг.). В этом случае армейские офицеры попадали в Бад-Тёльце на завершающем этапе своего обучения. Также с августа 1944 г. слушателей курсов академии Генерального штаба и курсов для старших адъютантов начали направлять в Тёльц на 8 дней, чтобы они могли понять принципы обучения офицеров войск СС. После одного из посещений Бад-Тёльце руководитель делегации офицеров Генерального штаба сказал, что они «впечатлены уникальным, новым и образцовым обучением офицера». Одним из результатов этих посещений был обмен учебными программами с армейскими школами.

Организация

14 мая 1942 г. Главным оперативным управлением СС была установлена новая организация юнкерской школы СС в Бад-Тёльце, с введением в действие с 1 июня 1942 г. Эта организация без изменений просуществовала до марта 1945 г. Согласно ей, школа состояла из следующих отделений:

I. Штаб юнкерской школы:

Командир школы (в ранге бригадефюрера СС)

Iа — руководитель учебного штаба;

IIа — 1-й адъютант (офицерский состав);

IIб — 2-й адъютант (унтер-офицерский состав);

III — юридический отдел;

IVa — администратор и интендант;

IVб — врач;

IVc — ветеринар;

V — офицер по обслуживанию транспортных средств;

VIa — офицер по идеологическому образованию и истории;

VIб — обслуживание личного состава / библиотекарь;

01 — курсовой офицер для поручений;

02 — офицер для поручений.

II. Три учебных группы (условно приравнивались к полку) — «А», «Б» и «Ц». Учебная группа «А» состоял из юнкеров СС и одного взвода недееспособных курсантов, учебные группы «Б» и «Ц» состояли из военнослужащих резерва СС:

Учебная группа (лергруппа) А.

— 1-я инспекция (рота): три моторизованных юнкершафта (взвода);

— 2-я инспекция: один кавалерийский юнкершафт, один юнкершафт недееспособных юнкеров, один юнкершафт тяжелого оружия (пулеметы и минометы);

— 3-я инспекция: два моторизованных артиллерийских юнкершафта, один юнкершафт, разделенный на два отделения — пехотных орудий и артиллерии на конной тяге.

Учебная группа Б.

— 4-я инспекция: три моторизованных пехотных юнкершафта;

— 5-я инспекция: один моторизованный пехотный юнкершафт, один кавалерийский юнкершафт, один юнкершафт мотоциклов и бронемашин.

Учебная группа Ц.

— 6-я инспекция: один юнкершафт тяжелого оружия (пулеметы и минометы), один юнкершафт, разделенный на два отделения — противотанковое и зенитное;

— 7-я инспекция: один моторизованный артиллерийский юнкершафт, один юнкершафт пехотных орудий и артиллерии, один юнкершафт, разделенный на два отделения — кавалеристов и саперов.

730 соискателей офицерского звания были приняты на этот курс в Бад-Тёльце. Кроме немцев там также были «германские» добровольцы и слушатели курсов для недееспособных кандидатов в офицеры. Каждая учебная группа возглавлялась офицером ранга командира полка, который был ответственен за всю военную подготовку. У командиров инспекций был ранг командира батальона, а у командиров юнкершафтов — командира роты.

Количество обучающего и вспомогательного персонала было увеличено в 1940 г., после чего оставалось практически на одном уровне до самого конца войны. По штату в штабе юнкерской школы должны были быть:

Не менее многочисленными были службы поддержки, объединенные в штабной батальон, которым командовал штурмбаннфюрер СС из штаба школы:

Таким образом, по штату в составе школы числилось 494 военнослужащих разного ранга и должностей. Большое количество конюхов объяснялось тем, что в конюшнях школы было 120 лошадей.

Командир штабного батальона также читал лекции в пределах курса обучения. Кроме командира юнкерской школы только он и командиры юнкершафтов имели право применять дисциплинарные меры, инструкторский персонал школы таким правом не обладал.

Униформа и знаки отличия

До войны для персонала юнкерской школы СС в Бад-Тёльце было разработано два вида петлиц. Кадровый преподавательский состав школы носил петлицу с рунами СС и буквой «Т». Юнкера и унтер-офицеры носили петлицу с рунами СС и буквой «Т», однако в этом случае буква была в руническом исполнении[143]. Однако сохранившиеся фотографии свидетельствуют, что в ходе войны персонал и юнкера часто носили обычные рунические петлицы, без каких-либо букв. В ходу были также петлицы с изображением «Мертвой головы». Как правило, вторая петлица, отображавшая звание, была обычной. Юнкера носили петлицы тех званий, к каким был приравнен их юнкерский ранг. Юнкер СС носил петлицу унтершарфюрера СС, штандартенюнкер СС носил петлицу шарфюрера СС, а штандартеноберюнкер СС носил петлицу гауптшарфюрера СС.

Варианты петлиц юнкерской школы. Слева — офицерская петлица, ранний вариант. Справа — второй вариант петлицы для курсантов и кадрового состава школы в солдатском и унтер-офицерском звании

Перейти на страницу:

Все книги серии Враги и союзники

Русская полиция
Русская полиция

 Ни одно государство в мире -ни самое либеральное, ни сверхтоталитарное -не может обойтись без полиции. Преступность существовала всегда, и любое общество нуждалось и всегда будет нуждаться в органах, призванных охранять порядок, имущество, жизнь и безопасность граждан. Авторы данной книги разбирают специфику органов охраны порядка в СССР и Германии в довоенный период, определяют роль и место вспомогательной полиции в системе «нового порядка» на оккупированных территориях РСФСР. Кроме того, они касаются вопросов комплектования, социального состава, структуры и функциональных обязанностей коллаборационистских органов охраны порядка, рассматривают ключевые направления оперативно-служебной деятельности полиции. Не замалчивается и репрессивная деятельность вспомогательной полиции. Особое место в книге занимают информационно-пропагандистское обеспечение, форма одежды, система поощрений, вооружение и боевая подготовка «стражей нового порядка». Наконец, рассказывается о практике наказания сотрудников вспомогательной полиции.

Дмитрий Александрович Жуков , Иван Иванович Ковтун

Публицистика / История / Образование и наука / Документальное
Легион «Идель-Урал»
Легион «Идель-Урал»

Книга рассматривает феномен советского коллаборационизма на примере представителей тюрко-мусульманских народов. Она стала результатом работы в архивах и библиотеках Германии. Особый интерес представляют документальные материалы различных учреждений национал-социалистической Германии как военных, так и гражданских: материалы Министерства иностранных дел, Министерства по делам оккупированных восточных территорий (Восточного министерства), Главного управления СС, командования Восточных легионов и различных военных соединений вермахта. Имеющийся материал позволяет достаточной точностью воспроизвести одну из масштабных военно-политических афер Третьего рейха — попытку организовать военное и политическое сотрудничество с представителями тюрко-мусульманских народов СССР. Ее результаты весьма любопытны.

Искандер Аязович Гилязов , Искандер Гилязов

История / Проза о войне / Образование и наука

Похожие книги

100 великих литературных героев
100 великих литературных героев

Славный Гильгамеш и волшебница Медея, благородный Айвенго и двуликий Дориан Грей, легкомысленная Манон Леско и честолюбивый Жюльен Сорель, герой-защитник Тарас Бульба и «неопределенный» Чичиков, мудрый Сантьяго и славный солдат Василий Теркин… Литературные герои являются в наш мир, чтобы навечно поселиться в нем, творить и активно влиять на наши умы. Автор книги В.Н. Ерёмин рассуждает об основных идеях, которые принес в наш мир тот или иной литературный герой, как развивался его образ в общественном сознании и что он представляет собой в наши дни. Автор имеет свой, оригинальный взгляд на обсуждаемую тему, часто противоположный мнению, принятому в традиционном литературоведении.

Виктор Николаевич Еремин

История / Литературоведение / Энциклопедии / Образование и наука / Словари и Энциклопедии