5 ступеней общения с ребенком

Дети с плохо развитыми навыками слушания (восприятия на слух) и говорения диагностируются как дети, страдающие языковым нарушением (затруднением).

Слуховое восприятие – это многоуровневая структура мыслительной деятельности. Она обладает сложными аналитико-семантическими механизмами обработки поступающего извне сигнала по разным уровням: акустическому, семантико-языковому, смысловому. И только речевая деятельность способна научить вашего ребенка слушать и говорить, а значит, и мыслить разумно и вдумчиво.

Про вдумчивость хотела бы отметить, что современная жизнь отнимает навык замедленного обучения, спокойного и неторопливого, все спешат отдать детей на курсы так называемого раннего развития: раннее изучение, ранний сад, ранняя школа, программа «класс за два», экстерны. Зачем? Куда мы все бежим? Все детские журналы, мультфильмы, современные постановки лишь усугубляют поверхностное восприятие информации: от одного понятия до другого, наскоками; тут кусочек послушали, там, и создается иллюзия знания, но отнюдь не понимания, а именно оно лежит в основе формирования критического мышления, столь высоко оцененного сегодня, как необходимый навык XXI века.

Первый образец общения ребенок получает в семье: то, как общаются родители друг с другом, пока он маленький, а потом как общаются родители с ребенком. Если в годик у малыша уже перед носом гаджет, не удивляйтесь, что проблемы с мышлением и речью обязательно возникнут, ваш ребенок, возможно, будет испытывать проблемы с говорением и речью. Если родители кричат и оскорбляют друг друга при малыше, это также негативно сказывается на психике ребенка и может привезти к торможению развития. Ученые из РЭУ им. Г.В. Плеханова на основе всероссийского опроса выявили, что лишь четверть родителей (26 %) общаются со своими детьми столько, сколько считают нужным. Около половины (41 %) заявили, что хотели бы проводить с детьми больше времени. Также выяснилось, что 41 % мам и пап так заняты на работе, что на детей уже не остается времени и сил. Для 43 % подростков очень важно, чтобы родители их понимали, для 35 % – чтобы поддерживали в трудную минуту, для 31 % – чтобы обсуждали интересующие проблемы. А американское исследование этого же вопроса показало, что более 70 % родителей считают, что некачественно общаются со своими детьми.

Получается, что найти время и тему для разговора – сложно. Я и сама сталкивалась с этой проблемой, но важно не количество времени, которое вы проводите, беседуя с малышом, а качество вашего общения. Если у меня есть пятнадцать минут до школы, чтобы провести их вместе с детьми, я проведу это время, не отвлекаясь на гаджеты и вопросы про школу, а предложу обсудить фильм, музыку, небо, осень, любимое блюдо или новую главу из Гарри Поттера. Пятнадцать минут качественного разговора намного эффективнее, чем час пребывания в разговоре безучастно, то есть физически вы как бы здесь, рядом, но мыслями далеко, хуже всего, если в это время вы увлеченно смотрите в телефон или телевизор, добавляя: «Говори, говори, я слушаю». Дети не глупые и все прекрасно понимают. Общаться, разговаривать с ребенком нужно как можно раньше, а также исключить гаджеты, учить слушать и выражать свое мнение – таким образом формируется словарный запас, появляются первые навыки диалога, понимания, критического мышления.

Сразу же бежать и разговаривать не торопитесь, потому что важно понимать, что ребенок сможет вступить в диалог, когда ему захочется, и он будет чувствовать себя хорошо: не будет расстроенным, голодным или уставшим. Разговор может стать превентивной мерой психических расстройств, как утверждает Департамент здравоохранения США, где психическому здоровью уделяют много времени (Department of Health and Human Services). Рекомендуется разговаривать с ребенком, когда сам родитель находится в адекватном состоянии. Сколько можно наломать дров, если родитель разозлен из-за рабочих вопросов, или раздражен, или устал, или не выспался. Ребенок порой, попадая под горячую руку, становится жертвой психологического насилия, унижения. Разговор с ребенком обязательно должен быть качественным, в нужное время и при условии адекватного поведения и хорошего самочувствия всех участников разговора!