50 головоломок для тренировки и развития памяти

СОВЕТ. Выбирайте такие визуальные образы, которые действительно легко запомнить благодаря их резкости, юмору или яркости окраски… Не переживайте из-за дат правления. Хотя если их вы тоже запомните, то заработаете себе дополнительные очки!

Вы можете выбирать объекты или образы, которые будут наиболее точно ассоциироваться с поступками или именами королей. К примеру, как-то уже свергнутого с престола короля Альфреда оставили присматривать за пирогами в печи крестьянского дома, он замечтался, и пироги сгорели, а значит, его можно смело представить на углу булочной или на фоне дымящихся плюшек. Эдгара Мирного и Эдуарда Мученика можно представить в виде участника демонстрации за мир и тяжело раненного страдальца. Если же вы знаете людей с похожими именами, то можете смело добавить для полноты картины и их лица. (Как вам, кстати, актер Эдвард Фокс?) Что касается Этельреда, то, безусловно, вы сможете вспомнить кого-то, кто ведет себя иногда не самым разумным образом…

КОРОЛИ

Альфред Великий (871–899)

Эдуард Старший (899–924)

Этельстан (924–939)

Эдмунд I (939–946)

Эдред (946–955)

Эдвиг (955–959)

Эдгар Мирный (959–975)

Эдуард II Мученик (975–979)

Этельред II Неразумный (979–1013)

Свен Вилобородый (1013–1014)

Этельред II Неразумный – второе правление (1014–1016)

30. Празднество Цинтии

Перед тем как засесть за подготовку к экзамену по английской литературе, студент Уолтер читает о возможностях человеческой памяти. Он узнает, что одной из действенных методик запоминания (как уже говорилось в предисловии к данной книге и в Задаче 9) является сопоставление сухих фактов с эмоциональной составляющей, поскольку отделы мозга, отвечающие за обработку эмоций, тесно связаны с теми участками, которые формируют нашу память.

Уолтер решает испробовать данный метод для заучивания пьес Бена Джонсона – одного из величайших драматургов эпохи раннего Ренессанса. Ему нужно запомнить названия для презентации о постановок серии пьес Джонсона, которую он собирается провести для студентов театрального кружка. Он решает сочинить рассказ, взяв за основу названия пьес, чтобы лучше закрепить их в памяти, и с радостью обнаруживает, что во время презентации ему нужно будет всего лишь мысленно пересказать краткое содержание придуманной истории, чтобы сразу вспомнить все необходимые факты. Давайте посмотрим, сможете ли вы повторить успех Уолтера.

СОВЕТ. Используйте в рассказе хотя бы одно или несколько ключевых слов из каждого названия. К примеру, в случае со «Сказкой о бочке» или «Островом шавок» вы можете сделать особый акцент на бочках или собаках.

Придумайте какой-нибудь сюжет, взяв за основу названия пьес, перечисленных ниже. Включите в свою историю элементы, пробуждающие особые эмоции. Одни элементы могут вызывать страх, другие – скуку, третьи – отвращение. Они могут быть также забавными, сбивающими с толку и даже вызывающими чувство неловкости, зависти или стыда. Затем сделайте пятиминутный перерыв. А уже после него мысленно прочтите свой рассказ, особо обращая внимание на то, насколько хорошо вы запомнили названия пьес.

Пьесы

«Сказка о бочке»

«Остров шавок»

«Обстоятельства переменились»

«Всяк в своем нраве»

«Всяк вне своего нрава»

«Празднество Цинтии»

«Виршеплёт»

«Падение Сеяна»

«Эй, к востоку»

«Вольпоне»

31. Крисси под прикрытием

Существует альтернативный вариант системы запоминания чисел, которую Чапэл изучал для участия в телешоу «Мастера памяти» (см. Задачу 8). Вместо выбора объектов, похожих внешне на числа, вы можете выбрать объекты, которые звучат как числа на вашем языке (например, как в английском, где слово «дерево» – tree, имеет схожее звучание с цифрой 3).

Когда полицейский под прикрытием Крисси получила задание заучить ряд кодов безопасности и шифров, дабы выглядеть более убедительно в роли личного секретаря криминального гения Сэма «Фиксика» Мастерса, она решает испробовать именно эту технику запоминания. Можете ли вы ей помочь?

Для чисел от одного до десяти выберите объект, произношение которого созвучно с каждым из них. Пусть используемый образ будет ярким и запоминающимся.