50 сценариев классных часов

4.Как часто вам приходится выступать с критическими суждениями?

A) часто

Б) периодически

B) редко

5.Что для вас было бы наиболее характерно, если бы вы возглавили новый для вас коллектив?

A) разработал бы программу развития коллектива на год вперед и убедил бы членов коллектива в ее перспективности

Б) изучил бы, кто есть кто, и установил бы контакт с лидерами

B) чаще советовался бы с людьми

6. В случае неудач какое состояние для вас наиболее характерно?

A) пессимизм

Б) плохое настроение

B) обида на самого себя

7. Характерно ли для вас стремление отстаивать и соблюдать традиции вашего коллектива?

A) да

Б) скорее всего да

B) нет

8. Относите ли вы себя к людям, которым лучше в глаза сказать горькую правду, чем промолчать?

A) да

Б) скорее всего да

B) нет

9. Из трех личностных качеств, с которыми вы боретесь, чаще всего вы стараетесь изжить в себе

A) раздражительность

Б) обидчивость

B) нетерпимость критики других

10. Кто вы в большей степени?

A) независимый

Б) лидер

B) генератор идей

11. Каким человеком считают вас ваши друзья?

A) экстравагантным

Б) оптимистом

B) настойчивым

12. С чем вам чаще всего приходится бороться?

A) с несправедливостью

Б) с бюрократизмом

B) с эгоизмом

13. Что для вас наиболее характерно?

A) недооцениваю свои способности

Б) оцениваю свои способности объективно

B) переоцениваю свои способности

14. Что приводит вас к столкновению и конфликту с людьми?

A) излишняя инициатива

Б) излишняя критичность

B) излишняя прямолинейность

Обработка результатов тестирования. Все ответы к каждому вопросу имеют свою оценку в баллах. Замените выбранные вами буквы баллами и подсчитайте общую сумму набранных вами баллов.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
А	1	3	1	3	3	2	3	3	2	3	2	3	2	1
Б	2	2	3	2	2	3	2	2	1	1	1	2	1	2
В	3	1	2	1	1	1	1	1	3	2	3	1	3	3

Определенная сумма баллов характеризует уровень конфликтности личности:

14-17 баллов - очень низкий

18-20 баллов - низкий

21-23 балла - нижесреднего

24-26 баллов - ближе к среднему

27-29 баллов - средний

30-32 балла - ближе к среднему

33-35 баллов - выше среднего

36-38 баллов - высокий

39-42 балла - очень высокий.

Рефлексивная деятельность

Педагог предлагает подросткам соотнести результаты тестирования с самооценкой своего уровня конфликтности, подумать, какие причины чаще всего порождают конфликты между людьми.

Таким образом, в ходе первого практикума посредством самотестирования, побуждающего подростков к самопознанию, самоанализу и самооценке, и беседы с классным руководителем учащиеся уясняют основные понятия, раскрывающие суть конфликта и правила, помогающие человеку избегать пустых конфликтов.

Блок информации

СПОР - это словесное состязание, обсуждение чего-нибудь, в котором каждый отстаивает свое мнение. Это конфликт, где существует противоречие во мнениях и точках зрения. В жизни противоречий между людьми возникает больше в силу того, что все люди разные.

ПРОТИВОРЕЧИЯ - это рассогласования:

□ мотивов, потребностей, ценностных ориентаций людей;

□ взглядов, убеждений;

□ понимания, интерпретации информации;

□ ожиданий и позиций;

□ оценок, самооценок;

□ знаний, умений, способностей;

□ эмоциональных и психических состояний;

□ целей, средств, методов, способов достижения целей, осуществления деятельности.

Так как противоречия существуют всегда, надо понимать, что конфликты будут возникать постоянно, надо лишь научиться разрешать конфликты. Прежде всего надо знать, что такое конфликт.

КОНФЛИКТ - это процесс резкого обострения противоречия и борьбы двух или более сторон в решении проблемы, имеющей личную значимость для каждого из участников.

Для возникновения конфликта необходимо наличие ряда факторов: наличие проблемы (противоречия), конфликтной ситуации, участников конфликта и инцидента.

КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ - это ситуация скрытого или явного противоборства сторон. ИНЦИДЕНТ - это действие или совокупность действий участников конфликта, провоцирующие резкое обострение противоречия и начало борьбы между ними. Конфликты бывают различными - семейные, деловые, производственные, политические и т.д. Но нужно помнить, что конфликты между людьми могут быть КОНСТРУКТИВНЫЕ, направленные на развитие отношений, осуществление деятельности, и ДЕСТРУКТИВНЫЕ, когда они направлены на удовлетворение личных амбиций, притязаний, самоутверждения какого-то человека за счет других людей, склоки, клевета, зависть, отлынивание от выполнения обязанностей и т.д. Следует избегать не только деструктивных, но и пустых конфликтов, когда раздражение или болезненное состояние человека делают его нетерпимым к другим людям.

Существуют правила поведения для конфликтных людей, выполнение которых помогает не провоцировать конфликты:

* Не стремитесь доминировать во что бы то ни стало.

* Будьте принципиальны, но не боритесь ради принципа.

* Помните, что прямолинейность хороша, но не всегда.

* Критикуйте, но не критиканствуйте.

* Чаще улыбайтесь.

* Традиции хороши, но до определенного предела.

* Во всем надо знать меру.

* Сказать правду тоже надо уметь!

* Будьте независимы, но не самонадеянны.