500 загадок обо всём для детей

Сочетание традиционных акростихов и концевых (телестихов) – двойные акростихи. Вот пример двойного прямого акростиха:

Кто они?

П

усть ребенок криклив, непокорно упрям,Ананас не прельщает его и клубника,
Потихоньку рукой проведут по вихрам,
А потом поцелуют – и нет больше крика.

По первым буквам сверху вниз получается – «папа», по последним – «мама».

Представлена в данной книге и «Азбука в загадках». У некоторых авторов под таким названием даются загадки о каких-либо предметах или животных, начинающихся на определенную букву. Это неверно, так как получаются загадки в «Азбуке» или «Азбука из загадок» (т. е. составленная из загадок). В «Азбуке в загадках» загадыва-ются элементы азбуки, а отгадки не предметы на какую-то букву, звери или растения, а сама буква. При этом обыгрываются ее внешний вид, отличительные элементы формы, конфигурации, иногда – звучание.

«Цифры, в загадках» также создаются по отмеченному выше принципу – должны обыгрываться их конфигурация, внешнее сходство с известными предметами или животными, возможность изменения их для превращения в другие цифры.

Если спросить случайного читателя, сколько он знает видов загадок, он может ответить просто: «Какие еще виды? Загадка – она и есть загадка!» Я, начиная заниматься загадками, не предполагал, что их так много: с видами, группами и подгруппами – их порядка 150 (!) разновидностей.

Автор с благодарностью примет и внимательно рассмотрит замечания филологов, работников дошкольных учреждений, преподавателей школ и вузов, и просто читателей.

Копилка загадок

Просто загадки. Сравнилки

* * *

Было гладкое
Прозрачное
Стекло.
А под солнышком
Под ярким —
Потекло.

(Лед.)

* * *

Всё покрыл он белым слоем,
Мы его лопаткой роем,
У него блескучий вид —
Словно звездочки, блестит.

(Снег.)

* * *

Ярким стал на небе шар,
И пошел от шара жар,
И пошел от шара свет —
Темноты в помине нет.

(Солнце.)

* * *

Зайчик хитренький такой:
Я схвачу его рукой,
А он тут же резво – прыг
И на руку вскочит вмиг.
У него такая прыть —
Не могу опередить.

(Солнечный зайчик.)

* * *

Павлин хвостом все любовался,
Но лишь услышал: гром гремит,
Скорей укрылся.
Хвост остался,
Да так над лесом и торчит.

(Радуга.)

* * *

Хоть есть крылья,
Но не птица.
С зебры полосы взяла.
На цветы она садится,
Пьет нектар,
Но не пчела.

(Оса.)

* * *

Он разборчивый в еде —
Полоскает всю в воде.

(Енот.)

* * *

Хвост его – длиннее тела,
По пескам он скачет смело,
Он в норе живет, как крот —
Это зайчик… да не тот.

(Тушканчик.)

* * *

Хоть и зверь – его малютки
Из яиц, такой скандал!
Плоский клюв его – от утки,
Бобр ему свой хвост отдал.

(Утконос.)

* * *

Не в тарелке на столе —
В море плавает желе.

(Медуза.)

* * *

Может плавать и одна, и с косяками.
Дышит жабрами и водит плавниками.

(Рыба.)

* * *

Рыболовную снасть приобрел рыбачок:
Есть удилище, леска и острый крючок.

(Удочка.)

* * *

Не открывая глаз, кино
Нам по ночам смотреть дано.

(Сон.)

* * *

Едкие щелочи в нем и жиры,
С ним хорошо постирать и помыться.
Бегай и прыгай, а после игры
Этот душистый кусок пригодится.

(Мыло.)

* * *

Знаки, черточки и точки,
Если их составить в строчки,
На страницы поместить —
Начинают говорить.
Небольшой для текстов дом,
А как много мыслей в нем!

(Книга.)

* * *

Как корзина висит на стене. Есть перила,
Чтоб стоять на площадке
       не страшно всем было.