6 детективных историй

Профессор бродил по мастерской и смотрел на картины, не понимая, как можно изобразить это, или как дано кому-то писать музыку, лепить скульптуры, и главное зачем. Мир может прожить без всего этого. А без точных наук, исследований, открытий вряд ли. Подумав это, он наступил на что-то хрустящее, под его коричневым ботинком была не большая пробирка, наполовину наполненная красной жидкостью. Открыв ее в нос профессору ударил не приятный металлический запах крови.

Он прокрутил в голове слова Питера «Она хотела лишить тебя самого важного в жизни – рассудка» … Рассудка уже лишилась их мать и для Питера было это словно триггер. Он мстил за брата. Это Питер убил ассистента и подставил секретаря разрисовав иконы кровью, чтобы выставить женщину сумасшедшей. Он хотел, чтобы она тоже лишилась рассудка в тюрьме зная, что будет всю жизнь без вины там сидеть. Его брат свихнулся, или он шизофреник. Которому голоса говорят, что делать.

Рассудок, все дело было в нем. Подумал профессор, не зная, как ему поступить с этой информацией.

Профессор непрерывно смотрел на держащую пробирку руку офицера в синей перчатке.

– Вы говорите, Ваш брат убил этого несчастного? – спросил страж порядка.

– С прискорбьем полагаю, что все обстояло именно так – сказал профессор.

– Но какой у него был мотив? – спросил страж порядка.

– Я вам уже озвучил – месть! – ответил профессор.

– История ваша не очень правдоподобная, а вот то что сумасшедшая дама убила любовника, так это сплошь и рядом – скептически ответил полисмен.

– Просто проверьте кровь в этой пробирке, и снимите отпечатки, поймете, что взяли не того – сказал профессор.

– Хорошо, спасибо за информацию! – ответил офицер.

На следующий день придя в университет, профессор удивился, как тихо и спокойно все было. Словно и не было ни убийства, ни убийцы. Профессор был рад, что никто не зацикливается на этом и все готовы двигаться дальше. Его окликнул голос коллеги, профессора Доусона:

– Профессор Джонсон! Рад представить вам нового секретаря! – с улыбкой сказал коллега в круглых очках и кудрявой седой шевелюрой. Рядом с ним стояла девушка лет 22-25, ростом ниже среднего, темно-русыми волосами, карими глазами, и туфлях лодочках без каблука. Девушка протянула руку профессору:

– Рада познакомиться – сказала девушка тихим голосом, словно чувствуя неловкость от того, что ее предшественница обвиняется в тяжком преступлении.

– Взаимно, сможете выслать мне сегодня расписание занятий на две недели вперед? – сказал профессор, переходя к делу.

– Да, конечно! – сказала девушку.

Неловкую паузу прервал профессор Доусон:

– Ну, что, идем нести свет в массы? – улыбнувшись сказал мужчина

– Несомненно! – сказал профессор, разделяя оптимизм коллеги.

Все разбрелись по рабочим кабинетам. Профессор перестал думать о том, что его брат убийца. Он выполнил свой долг и рассказал все полиции. Студенты же не хотели забывать о случившемся и шептались на лекции об этой истории. Задавая вопросы профессору:

– Наш вуз прогремел на всю страну, профессор, думаете на след год к нам захочет поступить большее народу? – спросил молодой человек в худи с надписью «Nihil dolere» (лат. ничего не жаль/не о чем горевать).

– Желательно чтоб было больше красивых девчонок! – добавил кто-то из зала.

Профессор оценил прагматический подход студентов к случившемуся.

– Надеюсь наше учебное заведение будет и дальше привлекать именно высоким уровнем образования, а не произошедшими драматическими событиями, которые способны приманить только репортеров и прессу – сказал профессор.

– У многих вузов есть темные истории, на пример убийство лаборантом аспирантке в Йельском университете! Теперь и у нас есть своя байка! – сказала полная студентка с длинными светлыми волосами и проблемной кожей.

– Предлагаю всем вернуться из криминальной хроники в наш предмет, который мы изучаем. – сказал профессор, читая на лицах студентов разочарование, им было что еще сказать и о чем спросить. Их мысли были об убийстве, а не о предмете. «Может сказать им, что возможно убийца мой брат, подробности тому, кто лучше всех сдаст экзамен» – подумал профессор, рассуждая о том, как можно вернуть внимание учащихся. Но понял, что еще пару недель это будет невозможно.

На обеде Джонсон взял себе лазанью и чай. С полным подносом он направился к столику профессора Доусона, который утром представил ему нового секретаря, много лет они обедали вместе. Они всегда сидели за столиком у окна. Общались и делились новостями. Несмотря на то, что Доусон почти на 20 лет был старше Джонса. Оба они были родом из одного города. Доусон хорошо знал отца Джонса, друзьями они не были, но в приятельских отношениях состояли.

– Как прошла лекция – спросил профессора Доусон.

– Полагаю, как и у вас, множество вопросов об убийстве, молодежь почему-то любит все эти истории! – с недовольством ответил Джонсон.

– Да, внимание студентов сейчас не на изучаемом предмете. Вы замечали, что Анна была агрессивна или не в себе? Почему мы это упустили? – спросил Доусон.