999 мудрых мыслей

Все, что мы в жизни осуждаем, нам суждено испытать на себе.

* * *

Человек притягивает к себе то, что в нем уже есть.

* * *

Человек остается глупым до тех пор, пока видит причину плохого в другом человеке.

* * *

Знания необходимы, но нужно понимать их смысл.

* * *

Мысль любого человека оказывает действие, но мысль матери мощнее всех.

Такие разные мысли

Мысль управляет жизнью.

Хорошая мысль творит хорошее, плохая — плохое.

* * *

Мы не умеем правильно мыслить, не умеем правильно работать, не умеем правильно ставить цели, не умеем правильно жить, потому что не знаем самих себя.

* * *

Все, что в нынешней жизни казалось плохим, но через некоторое время стало понятным, есть выученный урок.

* * *

Кто устраняет плохое в зачатке, тот избавляется от плохого.

Кто продолжает ненавидеть плохое и не приемлет прощения, тот страдает от плохого.

* * *

Плохая мысль, притаившаяся во мне, всегда делает зло, а оправдания моему телу не нужны.

* * *

Повторение есть развитие мыслительных способностей.

* * *

Всякий опыт необходим, поскольку он учит.

* * *

Мысль — это энергия.

Энергия обладает сознанием.

Кто имеет сознание, с тем можно общаться.

* * *

Каждый вправе учиться так, как ему угодно.

* * *

Чувство — это душевный покои, а эмоция — порыв чувств.

* * *

Знание есть умение идти в правильном направлении.

Знание дает душевный покой. Душевный покой — это чувство.

* * *

Кто научится правильно мыслить, тот перестанет выступать в роли пастуха, кнутом погоняющего стадо.

* * *

Материальная жизнь — это все сущее в видимом мире.

* * *

Когда человек мыслит правильно, то он правильно дышит, правильно питается, правильно двигается, живет правильной социальной жизнью и доволен своей жизнью.

* * *

Чем в большей степени исправление происходит ради самого исправления мыслей, тем оно результативнее.

* * *

Задача учителя — посеять семена в почву. Почва — это мать и отец, которые делают почву плодородной, чтобы учитель мог выполнять свою роль.

* * *

Каждому человеку требуются предварительные знания и разгон.

* * *

Кто не желает видеть в жизни хорошее, у того не будет хорошей жизни.

* * *

Что означает — правильно выбрать время? Правильно выбранное время является залогом успеха.

* * *

Ум дает знание. Из знания вырастает обязанность.

* * *

В словах заложена энергия мыслей, которая концентрируется при повторении одного и того же слова.

* * *

Время сыщется, если есть желание. Если есть желание, можно попытаться. Если попытаемся, то и поймем.

* * *

Мышление разумом заземляет, мышление сердцем возносит к небесам.

* * *

Рассудительность есть прочувствованность.

Из прочувствованного вырастает ответственность.

* * *

Сам человек не может ощутить свой ум. Ум можно лишь осознать.

* * *

Обучение — это передача знаний.

* * *

Учеба — это получение знаний.

* * *

Рассудительность правит всем.

Ум реализует это на материальном уровне.

* * *

Ум — источник радости.

Рассудительность — источник счастья.

* * *

Ум — это знание сущего.

Рассудительность — это ощущение сущего.

* * *

Рассудительность ищет истину.

Ум ищет правду.

* * *

Мысль есть Бог.

Мысль есть жизнь.

Мысль есть дух.

* * *

Каждая мысль достойна того, чтобы ее обдумать и сделать из нее вывод.

* * *

Каждая мысль достойна неоднократного осмысления и неоднократного извлечения вывода.

* * *

В мире нет ничего, что было бы совершенно ненужным.

* * *

Учеба есть потребность.

* * *

Подлинно хорошее есть свободно движущаяся энергия. Это то, что человек пока еще не освоил.

* * *

Жизнь человека — постоянный выбор.

* * *

Негативная мысль является учителем. Если ученик понимает, чему его учит учитель, то становится мудрее.

Если учитель видит, что ученик поумнел, то его работа завершается, и он уходит.

* * *

Подлинная ценность человека состоит в мудрости его духа. Мудрость приходит через тернии. Маленькие мудрости маленького человека приходят через познание физических трудностей.

Большие мудрости большого человека приходят через познание духовных трудностей.

* * *

Жизнью может управлять человек, который умеет мыслить.

* * *

Что считать мудростью — каждый решает индивидуально. Тело человека следует общим жизненным мудростям и в случае ошибки сурово дает о ней знать.

* * *

Помогая бескорыстно другим, мы и сами не останемся без помощи в беде.

* * *

Человек, обладающий чувством собственного достоинства, уважает себя и других.

* * *

Изменить характер — это значит переосмыслить жизнь и с умом освободиться от плохого, чтобы достичь желанной цели. Это сложнее, чем вы думаете, и проще, чем вы подозреваете.

* * *

Кто ищет первопричину своих бед в других, тот непрерывно враждует с жизнью. Кто имеет смелость видеть свои ошибки, тот, в конечном счете, их исправит.

* * *

Эталонами одиночества служат отшельники и святые.

* * *

Без любви жизнь прекращается.

* * *

Сочувствие и жалость есть две грани одного целого. Сочувствуй, но не жалей. Если этого не усвоить, придется страдать.

* * *

Борьба — это всегда злоба.

* * *

Вперед спешат люди одинокие.

* * *

Сочувствие и жалость есть две грани одного целого. Сочувствуй, но не жалей. Если этого не усвоить, придется страдать.

* * *