А если это любовь?

– Привет, мышка, – говорит первым, а его дружки посмеиваются и шепчутся между собой.

– Извини, – цежу в ответ и собираюсь отойти от него. Лида и Катя тоже замерли, как статуи, и во все глаза уставились на меня, вместо того чтобы прийти на помощь. Незнакомый парень успевает схватить меня под локоть и дёрнуть на себя. – Ты чего? – возмущенно выпаливаю, одёрнув свою руку. Проблем мне не хватало в первую учебную неделю.

– Как звать-то тебя? – он неотрывно смотрит мне в глаза, но я ж заметила, что оценивает, как можно мной манипулировать в своих целях. Только не на ту напал.

– Без понятия, – язвлю. – Так и звать.

Парень засмеялся, но хватку ослабляет.

– Тогда для меня ты будешь мышкой, – копирует мой тон, а в глазах игривый блеск.

– Себя так и зови. Отпусти меня, – я выдергиваю все же руку и, оглядываясь, убегаю к девчонкам. Парень-нахал провожает меня взглядом до самого школьного крыльца, где уже девчонки перехватывают меня с обеих сторон.

– Миленка, ты жива? – охает впечатлительная Лида, а сама поглядывает через плечо на толпу ребят и смущенно краснеет.

– Да погоди ты, Лид, – отмахивается Катя, дёргая меня за руку. – Милен, что он тебе сказал? Ну? – зелёные глаза подруги сканировали меня, словно она могла прочитать мои мысли.

– Вы чего, девчонки? – с недоумением переспрашиваю. – Просто спросил, как зовут.

– Ну всё! – обреченно выдает Лида, взмахнув руками. Катя зацыкала.

Да что такое-то?! Вселенский заговор, блин.

– Это Демид! – ошалело вскликивает Лида, словно для меня имя парня должно что-то значить. Я хмурюсь. Катя тут же поясняет.

– Ну помнишь историю в соседней школе? Там мальчик побил второго чуть ли не до смерти. По слухам не поделили девочку между собой, – Катя ударяется во воспоминания. Я краем уха слышала о трагедии в соседней школе, но во все подробности особенно не вникала. Там девочка разбилась на мотоцикле с мальчиком прямо перед выпускным вечером. Он-то остался живым, а она… увы, нет.

– Печально, если эта девочка встречалась с ними двумя, – безучастно выдаю, шагая к классу математики.

– Думаю, Демид ее любил, – Лида вся в себе.

– Его родители приняли решение, что он доучится с нами. Парень с мозгами, но, к сожалению, бунтарь. А после трагедии, говорят, вообще крыша поехала. Так что, Милен, не попадайся ему на глаза. Будь осторожна, – серьезный тон Кати меня пугает.

– Ты так говоришь, будто я первым делом сейчас побегу к нему и повисну на шее, – с обидой произношу, и, не обращая внимания на ответы подруг, захожу в класс.

Они вдвоем идут дальше. У них сейчас другой предмет. Так получилось, что наши классы параллельные. В восьмом нас перераспределили по направлениям. Я выбрала более точные науки, потому что безумно любила математику и все, что связано с цифрами, а Лида с Катей – ударились в изучение гуманитарных дисциплин. Это такое экспериментальное нововведение в нашей школе, чтобы мы не тратили силы на ненужные нам предметы. Нет, это не означает, что мы их не учим, срез есть каждую четверть, но в менее жесткой форме.

Урок начинается как обычно: проверка домашнего задания и отчет по пройденному материалу. Затем новая тема и решаем примеры на разборе учительского. Вера Антоновна – строгий преподаватель, трясет с нас по три шкуры, зато знания вколачивает и не дает расслабиться.

– Итак, класс, внимание на доску. Сегодня темой урока будет: «Повторение показательной и логарифмической функций». Пройдемся коротко. Потом вспомним, что это за звери такие и далее порешаем примеры. Я тут на днях поискала в старых учебниках примеры и решила познакомить вас с несколькими из них. Думаю, попотеть придется, а это главное в изучении вычислений. Готовы? – Вера Антоновна припустила на переносице свои очки и оглядела весь класс, состоящий из одиннадцати человек.

– Да, – негромко отвечаем хором, приступив к ее заданию.

Вот только нас прерывает директор, вошедший в наш класс без стука. Манерный дядька. Никогда не улыбнется, ощущение, словно работает в тюрьме, а не в школе.

– Вера Антоновна, прошу прощения, – впервые извиняется, удивляя всех нас. А следом за ним входит Демид, перекинув рюкзак через плечо. Мое сердце ухнуло вниз, а в ушах зазвенело, будто раздался школьный звонок на перемену. – Молодой человек определен в ваш план занятий.

– Интересный персонаж, – оценивающе выдает Вера Антоновна. – Ну, заходи, – кивает на свободное место рядом со мной.

ЧТО?!

– Вера Антоновна, со мной нельзя, – пискнула я, пристав. Что б меня, ну кто за язык тянул. Демид ухмыляется, позабавившись моей реакцией. Ребята тоже обернулись, недоумевая, с чего вдруг со мной нельзя. И вот как теперь выкручиваться?! Директор насупился, а Вера Антоновна еще больше опустила очки, выглядывая из-под них на меня.

– Асташова, что с тобой? – переспрашивает она. Услышав обращение, едва сдерживаю себя. Ах, да. Я ношу фамилию отчима, потому что так захотела мама, ведь семья должна быть единой. Это первая причина, из-за которой я бунтую и жду совершеннолетия, чтобы сменить фамилию на папину. Буду Миленой Ядерной.

– Я… я…, – заикаясь, растерялась, что хотела сказать в оправдание.