Абитуриент

Хм, кажется Игоря и стоящих неподалеку ребят удалось приободрить… Теперь бы меня кто «зарядил», как ту «батарейку»… Где мой персональный генератор?!

* * *

— Молодые люди, доброе утро! — обратился к нам один из организаторов, когда пришло время идти сдаваться «на опыты».

— Доброе! — раздался нестройный гул голосов…

— Мы распределили вас случайным образом, совместив в «машине» список ваших фамилий и номера кабинетов, в которых проводим экзамен сегодня. Сейчас я буду называть пары — фамилия и кабинет. Как только называю — можете проходить и ждать около двери. Все понятно?!

— Да, конечно!

— Отлично! Тогда…

И процесс пошел… Только сейчас я понял, сколько на самом деле желающих оказалось в наличии на третий день «боев без правил». Точное число не скажу, но явно больше сотни… А ведь кто-то «отсеялся» в пути еще после сочинения. Кстати, интересно, почему ничего не говорят о результатах математики. Не проверили еще или решили оставить «сюрприз» для двоечников?! Не то чтобы я боялся получить «гуся лапчатого», но мало ли… Гораздо легче, когда точно знаешь результат…

Мне достался 214 кабинет, как и еще доброму десятку наших ребят. А вот Игорь пошел в 113-й, суеверно потирая руки. Что ж, посмотрим…

— Проходите, молодые люди! — приветливо обратился к нам довольно молодой парень. — Берите билеты и готовьтесь…

Беру… Билет № 7… А там… Ну за что?..

«1. Закон сохранения импульса.

2. Паровые машины.

3. Три закона Кеплера…»

Это в качестве устных вопросов. А еще две задачи: по оптике и атомной физике. И ничего, вообще ничего по электричеству и электротехнике, не говоря уже об их практическом применении…

Ладно, темы-то вроде несложные… Решил задачки, сижу, набрасываю тезисы и корневые мысли по теории, чтобы было на что опираться при ответе. И тут слышу: доказательства и выводы формул крайне желательны. Без них рассчитывать на максимальный балл можно только при идеальном ответе… на все дополнительные вопросы…

Вот вы — красавцы… А ведь еще вчера говорили, что это не самое важное тут… Разнятся в показаниях… Ладно, мы не в прокуратуре, даже не в юридическом ВУЗе, поэтому придираться вряд ли стоит…

Как только приходит время, подумываю пойти отвечать первым, но не успеваю… Трое более «резвых» парней устремились к нашим сегодняшним экзаменаторам. Приключения юных «отнюдь не физиков» начинаются!

Глава 60 От физики к математике

МГУ, Воробьевы горы, Москва.

11.07.1986. После полудня.

Первое впечатление от только что прошедшего экзамена?! Стыдно… За собственную самоуверенность… Подслушав частично пару ответов, пока отпросился в туалет, решил, что знаю материал всяко лучше этих ребят, полностью поглощенных математикой. Даже не подумал о том, почему так спокойно отпустили выйти, ведь я, теоретически, мог достать из кармана или какого-то другого тайника шпоры и что-нибудь подсмотреть…

Как только сел отвечать — понял, почему они вообще не «парятся» по поводу шпор, списывания и т. д. Экзаменатор — довольно молодой парень, возможно даже аспирант, просмотрел мои записи, хмыкнул многозначительно и, отложив их в сторону, предложил начать рассказывать своими словами. Причем не формулы, которые он лучше меня знает, а саму суть происходящего. Вот тут-то я и офигел…

Да, Игорь вчера говорил о том, какие интересные предпочтения у местных физиков, да и профессор на консультации делал на этом особый акцент, но… чтобы так… Честно, я просто не ожидал такого формата экзамена. Рассказал, конечно, что знал и понимал, куда ж я денусь… Мой собеседник порой одобрительно кивал головой, чаще кривился, как будто лимон без сахара съел, но в целом оказался более довольным, чем я мог рассчитывать.

— Максим, — внезапно начал он, когда я закончил рассказывать смысл задачи по атомной физике, как я его понимаю. — Вы уверены, что правильно выбрали факультет?!

— В смысле?! — тут я аж опешил…

— Вообще, вам бы еще подготовиться получше, желательно на курсах, и можно поступать к нам на физфак или в МФТИ, МИФИ и т. д. Мне очень нравится ваше понимание физики, есть в вас «искра», но уровень… он просто никакой, честно говоря…

— В школе была «пятерка», буркнул я в ответ.

— Даже не сомневаюсь! — внезапно улыбнулся парень. — Если бы это была не обычная школа, а с правильным уклоном… то они могли бы «огранить» вас…

— И что вы предлагаете?!

— Здесь-то я поставлю вам нормальный балл, хотя и посоветуюсь с коллегами, уж простите. Но хотелось бы, чтобы вы занимались физикой, если она вам интересна, конечно… И занимались на более серьезном уровне, а не как это будет в ВМК…

— Вообще, я работаю в мастерской по ремонту электроники и бытовой техники, — поддавшись порыву, решаю рассказать о себе чуть больше. — И всерьез думаю насчет направления «радиотехника и электроника» или чем-то «из этой оперы»…

— Тогда почему вы здесь?!

— Информатика, кибернетика, программирование — это мечта… У нас в школе ничего такого не было, но мне почему-то давно хочется приобщиться к этому направлению…

— У вас была обычная школа?! — удивляется парень.