Учитель очень озабочен делами в ***. Учитель хочет видеть руки уявленных дураков обожженными. Учитель просит еще раз ничего не критиковать. Учитель занят желанием, чтоб уявленные скорее кончились.
1296
Я яркую звезду увидел. Можно определить направление ее. Учитель луч чует, луч звезды. Учитель еще не решил, как направить новый луч человечеству. Учитель думает, что звезда лишена жизни. Учитель думает, что жаркая атмосфера уничтожила Фуямы наследство. Китай может начать новую жизнь. Надо, чтоб императорские символы покинули Китай. Можно создавать уявление на другой горе. Пока есть Гималаи, можно создавать новые обстоятельства. Нужно знать, что делать, но лишь вы знаете будущее.
1297
Урусвати правильно отметила мысль Марка Аврелия — после общины к дальним мирам! После дам подробности вашего похода. Подумайте о знамени Майтрейи.
1298
Утверждаю орден Вождя.
Конечно, вождь — возничий. Подумайте о виде его. Отвезете Далай-ламе от тех, кто признает Учение Благословенного. Надпись: «Майтрейя-Сангха». Сам буду назначать. Не забудьте, что за вами стоит международный аппарат, который вы еще не сознаете.
Да, для картины.
1299
Камень тяжелый. Как сказано, Учитель одел кольчугу.
1300
Место Звенигорода найдено и можно его охранить. Но если р[усские] непристойны, то не лучше ли прежде убрать нужных негодяев? Наша обязанность дать Р[оссии] возможность, но ловить всех р[усских] клопов Мы не должны. Наша обязанность — чтоб план не пострадал, но его внешние условия должны быть жизненны.
1301
Учитель не снимает кольчуги. Этот бой может принести вам утомление. Не тратьте сил, ибо эта зима — отдых. Будущую осень придется напрячь все силы. Пусть р[усские] сами судят свое будущее. Мы ценим каждое движение к общине, но упрямство невежества нужно пережить самим. Правильно думаете, что Л[енин] был бы арестован сейчас. Учитель идет на башню.
1302
Бой велик, но Урусвати удастся просветить Поруму, это очень нужно. Можно к радости дел продержаться. Можно найти удачные решения, ибо много разнообразия подробностей. Иногда им кажется, что художник умер, но обстоятельства могут дать выгодные обороты.
1303
Учитель предлагает рассуждать о будущем походе. Говоря о походе, вы как бы нагреваете атмосферу. Учитель полон раздумья о М. Сохраним ее как отвлеченный символ.
Беззвучный телефон, посылавший в Америку, — не слова, но ритм.
1304
Удивляюсь на р[усских]. Теперь они так охотно допускают темные силы. Наш путь от этого станет еще выше. Терафим действует.
Можно пресекать последствия.
1305
Чудовище виденное не последнего ранга — есть еще хуже.
Сестры Р.
1306
Можно снестись с Таши-ламой. Можно и картину писать «Красная звезда». Урусвати чуяла Наш луч. Подбирайте все даваемое.
Сестра Р.
Как ограждение от чудовища.
1307
Учитель озаботился дать вам охрану. Можно ограничиться сообществом Як. и Петр. Когда для дел, не стесняйтесь затратить вечер. Руки Мои много воска переработали.
1308
Можно предлагаться настойчиво. Кроме самих, никто не поймет, что вам желательно.
1309
Можно привести некоторые притчи, указав, что слышали от индусского буддиста. Конечно, вы понимаете, что сложность по-прежнему велика. Всесвятейшая организация врагов человечества.
1310
Учитель нуждается в помощи вашей. Надо обратить внимание на Америку. С их точки благополучно, но с Моей неблагополучно.
Происходит полная несоизмеримость. Клопу уделяют целое заседание, но крупное явление проходит без следа. Не в том дело, что они преданны, но в том, что не растут с делами. Уже растеряли личность художника. Урывками понимают защиту, но не могут охватить размер.
Укажите на рост дел. Укажите на желание знать о каждом деле.
1311
Думаю, можно меньше есть вечером. Сон в текущей атмосфере нужен, ибо нужно понять, какая битва идет здесь. Не только ваша, но и народов.
1312
Можно позволить альманах годовой или полугодовой. Название должно быть изменено. Не будем настаивать, но в названии должно быть больше утверждения, больше знамени.
1313