Выше мы сказали, что следует провести различие между плотностью, теснотой и расстоянием (дистанцией). Здесь можно уточнить:
Детализации этой проблемы может способствовать исследование, проведенное Уорчелом и Тедли (Worchel and Teddllie, 1976). Организуя свое исследование, эти авторы исходили из предположения, что при определении степени стресса важен не столок объем доступного индивиду пространства, сколько расстояние между людьми, устанавливающееся в определенной ситуации. Чувство тесноты возникает не столько из-за плотности (то есть из за того, сколько квадратных метров достается каждому присутствующему), сколько из-за расстояния между людьми. Близкие расстояния общения и взаимодействия вызывают чувство тесноты, то есть переживание стресса. Фактически чувство тесноты является аспектом сложного стресс-фрустрационного состояния. Однако вернемся к исследованию Уорчела и Тедли, которое мы рассматриваем по тому материалу, который изложен в книге Р. Бэрона и Д. Ричардсон.
Во время своего исследования они варьировали плотность и расстояние взаимодействия. Составлялись группы по 7–8 человек из студентов, которые выполняли групповую работу в одном случае в маленьком помещении («высокая плотность»), в другом – в большом помещении («низкая плотность»). Расстояние между членами групп манипулировались следующим образом: расставляли стулья по кругу; расставляли стулья так, чтобы их ножки соприкасались (люди сидели “плечом к плечу”); наконец третий вариант: между стульями оставляли полметра расстояния (вариант “на расстоянии”). “Работа” испытуемых состояла в том, что они заполняли анкеты, решали лингвистические задачи, обсуждали проблемы человеческих отношений. В последнем случае испытуемые, индивидуально или в группе, давали рекомендации по мерам борьбы с правонарушениями подростков. Исследователи хотели знать, в какой мере плотность и расстояние оказали влияние на появление агрессивных рекомендаций (применение наказаний, различных карательных мер). Оказалось, что плотность не оказывала влияния на появление подобных рекомендаций, тогда как дистанция оказывала: когда стулья стояли близко (“плечом к плечу”), участники обсуждения предлагали больше карательных мер, чем когда стулья стояли на определенном расстоянии друг от друга. Интересно, что когда стулья стояли “плечом к плечу”, члены группы оценивали друг друга как более агрессивные и менее симпатичные люди. Вывод исследователей следующий: “… дистанция, а не плотность сама по себе, является параметром пространства, соотносимым с фактом тесноты”[23]
.Отсюда делается практический вывод о том, что если пространство (площадь комнаты, зала и т. п.) распределять так, чтобы расстояние (дистанция) было как можно больше, то появления чувства тесноты, а следовательно и стресса и фрустрации, в определенной мере можно будет избежать. Эти рекомендации очень важны для армии (в казармах, как правило, всегда тесно), для самых различных учебных заведений и организаций.
Уже то обстоятельство, что наше личное пространство то расширяется, то сжимается в зависимости от характера наших взаимоотношений с другими и от содержания нашего общения, дает нам основание заключить, что