Аюрведа. Траволечение и ароматерапия

Итак, мы познакомились с 199 бойцами зеленого войска. «Что за странное число?» – спросишь ты. А вовсе не странное, так 200-го бойца я хочу выделить отдельно. Он не относится к миру растений. Это – мумиё.

Мумиё. Боец Шиладжит. С санскрита шиладжит переводится как «победивший камень» (природное мумиё представляет собой похожее на смолу вещество, встречающееся в расщелинах скал). Свойства шиладжита: тонизирующее, мочегонное, улучшающее обмен веществ, афродитическое. Шиладжит достаточно широко применяется в Аюрведе не только как самостоятельный препарат, но и как компонент более сложных лекарственных средств. Нет практически ни одного заболевания, которое бы не лечилось шиладжитом в смеси с определенными травами.

Шиладжит применяется при:

• переломах, ушибах, вывихах и прочих травмах;

• кожных заболеваниях;

• отложении солей и артритах;

• аллергических заболеваниях (в том числе при астме);

• импотенции;

• сахарном диабете;

• как общеукрепляющий препарат при всех хронически протекающих заболеваниях;

• как противоопухолевое средство.

Удивительное действие препарата «Систалка», который убирает леченые-перелеченые до этого циститы, я объясняю наличием в нем шиладжита, который имеет яркую тропность к органам мочевыводящей системы. ИБ – иммуномодулятор и почечный тоник.

Итак, Дорогой Друг, дерзай! Изучай это прекрасное зеленое войско! Эта глава была задумана как средство, позволяющее использовать лечебный потенциал Аюрведы на основе не только растений южных широт, но и доступных у нас их аналогов, произрастающих в более северных широтах. Также здесь рассмотрены и оригинальные представители растительного царства Крыма, Украины и России, не имеющих аналогов в Индии. Есть хорошая китайская пословица по этому поводу: «Лекарство, что стоит тысячу монет, растет у самого плетня» ☺.

Часть 2. Фитотерапия отдельных болезней

…Было на свете царство счастья и здоровья, и люди там жили в гармонии с Матерью-Землей и друг с другом. Там процветали искусства; свободное время люди посвящали учебе, играм и творчеству, все играли на музыкальных инструментах и пели, с радостью совершенствовали свои умения и таланты. Каждый взрослый занимался делом, служащим благу всего общества, и это также доставляло ему радость.

К детям в этом царстве все относились с уважением и любовью. Когда они подрастали, их начинали учить, раскрывая перед ними тайны окружающего мира. И люди понимали, что во всем на свете заключен мудрый урок и щедрый дар. У каждого растения и животного было свое место в циклах природы; каждое событие открывало возможности для роста. За детьми внимательно наблюдали и поощряли их развивать те способности и навыки, к которым они проявляли природную склонность и интерес. И так как вос питывали их в любви и уважении, то и друг к другу они относились с добротой: старшие дети заботились о своих младших товарищах. Учеба шла рука об руку с игрой.