Академия Делавар. Секрет попаданки

– Правильно сделала, Белла, что села позади меня. Вдруг мне что-то понадобится, – и замолчала.

Вот, честно, я просто не нашла что ответить. Она мне в этот раз не хамила. Но я ей не служанка, о чем постоянно напоминала лисе. И впредь прислуживать ей не собираюсь. А она непробиваемая… В общем, решила не отвечать.

– Ты чего молчишь? – получила лёгкий толчок сзади. – Она же тобой помыкает, – прошептала Оля.

– Этель – фантазёрка и живёт в своей сказке. Не стоит ей мешать, – улыбнулась девочкам. – Вы лучше на вопрос ответьте, что я ранее задала.

– А, ты про спаренные уроки? Часто разные факультеты в начале года занимаются совместно. Некромантов мало, от силы человек десять. И пока идёт вводная часть, мы будем вместе.

– Попрошу тишины в аудитории, – раздался громкий голос профессора. – Пока разносят ознакомительный материал, я немного расскажу о предмете. Сегодня на паре присутствуют два факультета: некромагии и бытовой. Проходя мимо рядов, я услышал вопрос: «Для чего бытовикам некромагия?». С удовольствием поясню. На моих уроках вы научитесь не только воскрешать нужных в быту помощников, но и даже лечить, продлевая им существование.

«Бр-р… Можно я выйду с такого урока?» – меня мысленно передёрнуло.

И именно в этот момент один из учеников поставил передо мной банку, заполненную какими-то насекомыми.

– Кто приведёт пример использования некромагии в быту? За интересный ответ поставлю положительный балл, – профессор обвёл взглядом притихшую аудиторию. Вверх поднялось несколько рук. – Слушаю вас, Диметрий, – он указал раскрытой ладонью на студента, что сидел на четвёртой парте возле окна.

– Я не совсем понимаю, для чего это нужно разнеженным девчонкам, – будущий некромант скривил губы. – Но вот пример: одна из них теряет брошку. Нет, не теряет, а роняет и видит, как та катится и попадает между двух досок в полу. Дело происходит в старинном особняке. Брошь дорогая, девица в истерике заламывает руки и вспоминает, что владеет некромагией и воскрешает мышь…

– Это, несомненно, интересный пример, – его перебил профессор. – Но где она в приличном доме возьмёт мышь?

– Профессор, в старинных домах и замках водятся не только мыши, но и крысы, – уверенно отпарировал студент. – Продолжу. Девушка падает на колени, заглядывает в щель и не находит своей драгоценной брошки, подаренной любимой бабушкой. Зато видит дохлую мышь. Она берёт себя в руки, возможно, немного покричит. А если девушка будет присутствовать на уроках некромагии, то там, в доме уже не будет кричать, тут хорошо проорётся. Мне братья рассказывали о совместных уроках.

– А я-то, думаю, почему мне знакома ваша фамилия, Диметрий Восковчук. Точно ваши братья показали в своё время себя с очень хорошей стороны. Прилежные и одарённые студенты были.

– Да, профессор, и они вас всегда вспоминают добрым словом, – не остался в долгу и отвесил ответный комплимент Дима. – Красавица воскрешает мышь, та становится послушной игрушкой в руках хозяйки и, повинуясь приказу, быстро находит и отдаёт брошь девушке. В противном случае пришлось бы разбирать пол или вызывать мага, а это занимает время.

– Ваш вариант принимается, Диметрий, садитесь, – профессор что-то написал в журнале и вновь поднял взгляд на аудиторию. – Студент не совсем точно, но очень красочно описал возможности использования некромагии в быту. Первый семестр вы учитесь вместе. Затем сдаёте экзамен, и бытовой факультет перестаёт ходить на мои уроки. Но могу сразу сказать, что я веду дополнительные занятия, и если вам интересен будет мой предмет, то добро пожаловать. Записаться можно будет в конце этой недели. Надеюсь, что после первых трёх пар вы уже будете точно знать: интересен вам предмет или нет. А теперь прошу вас посмотреть на стоящую перед вами банку и инструменты.

Жуки в банке не шевелились.

Глава 28. Стрекозы и жуки

– Перед тем как вы откроете банки, хочу предупредить, что жуки находятся в стазисе, в неком состоянии спячки. Сердце не бьётся, жизнь в них поддерживает магия. Сегодня вы будете пробовать их разбудить, – по рядам прошёлся вздох облегчения. – Рано радуетесь, не такое это простое задание: снять чужое заклинание. Вы должны сосредоточиться, увидеть жизненные потоки насекомого, напитать их своей магией и встряхнуть, словно ударить молнией. Последний пункт: не упустить эти потоки. И не вздумайте закрывать глаза! Вы должны видеть, что делаете. Не отпустить потоки, как я уже сказал…

– А для чего нам нужно удерживать жизненные потоки насекомого, профессор? – один из некромантов поднял руку.

– Ещё раз выскажешься с места – отправишься за дверь, – недобро улыбнулся господин Гастон.

Молодой человек побледнел и медленно опустил руку.

– Прощаю лишь потому, что это ваш первый урок. Но вопрос студент задал интересный. Кто знает ответ? – он обвёл взглядом аудиторию.

Вверх взлетело сразу две руки. Бледные угрюмые братья-близнецы желали ответить.

– Тот, что справа, – преподаватель ткнул пальцем в студентов, а я про себя усмехнулась.

Похоже, господин Гастон ещё не выучил имена студентов.

Не представляясь, некромант ответил: