Академия людей II

— Так вот, когда именно частица превращается в волну? В какой момент она из пространственного объекта становится полем? В момент, когда одновременно выполняются несколько условий. Первое, это когда есть конечная цель для неё, как для объекта в пространстве, ну или хотя бы направление движение, которое позволяет определить цель. Второе — когда есть энергия, придающая импульс частице, достаточный для того, чтобы достичь цели. А вот как именно частица будет достигать цели — зависит от неё самой или от наблюдателя. Между началом движения частицы и целевым местом её прибытия частица становится волной. Она превращается в поле потенциальных частиц, в любой точке которого она может потенциально проявиться в реальности как пространственный объект.

Я сделала набольшую паузу, чтобы притихшие ребята могли переварить полученную информацию. А травяной чай у Ладушке вкусный. Я ей тут на днях шиповник притащила. Теперь вот наслаждаюсь чаем с мятой и шиповником. Сплошной витамин С.

— То, что я сейчас вам сказала — это аксиома. А теперь можете фантазировать. Представьте, что мы все состоим из вот таких вот элементарных частиц. И нам никто не может запретить самим быть такими частицами. А теперь, представьте, что мы можем обладать их свойствами. А теперь попробуйте ответить на вопрос, заданный мне перед этой темой. Почему времени на более сложное плетение у вас тратится столько же, сколько на упрощенное?

— Мы, как бы становимся этим облаком потенциалов, в том числе и в пространстве времени, — медленно, словно пробуя на вкус заветные волшебные слова, произнес Майрон.

— У нас выполняются заданные условия. У нас есть цель, у нас есть энергия действия. И мы не осознаём время, как бы становясь его потенциалом в его пространстве, — продолжила рассуждения Майрона Дара.

— И мы, неосознанно, задаём временную конечную точку так, как привыкли? — удивлённо заключил Золан.

— Мы знаем, привыкли, что на файер тратим пятнадцать секунд. У нас есть конечная заданная точка в пространстве времени и энергия. И мы не обращаем внимания, не осознаём сам процесс распределения времени! Мы вне его! — присоединилась к обсуждению феномена Криола.

— Всё верно! Вы всё правильно поняли. А теперь попробуйте сформировать файербол, стараясь максимально отслеживать по действиям затраченное время. Убедитесь, что в этом случае, время, потраченное на плетение — увеличится, — предложила я ребятам, тут же принявшимся за новый эксперимент.

— Ух ты! И правда! Двадцать пять секунд!

— У меня тридцать!

— А, у меня тоже тридцать, но я добавил блок управления радиусом… — ребята с восторгом и удивлением делились друг с другом полученными результатами.

А ведь я до сих пор не могу понять, почему так происходит. Иногда получается, что стоит начинать наблюдать за процессом, отслеживать его, как время увеличивается. Да и результат порой получается не такой, какой изначально планировали. А вот если не отслеживать процесс, но четко поставить цель, то она достигается максимально эффективно, как бы сама собой. Как будто сама Вселенная, сама реальность, вместо нас, реализует процесс. И у нас есть выбор. Либо самим, либо вот так вот, отдать это реальности. Богу. Причем можно и так, и этак. Всё зависит только от нас самих. Как удивительно устроена Вселенная. Да и сама реальность! У нас есть выбор. И только мы решаем, как это будет.

Причем любой выбранный вариант будет верным. Есть процессы, которые нам нужно постигать и контролировать самим. А есть те, которые можно и даже нужно отдать самой Реальности. Нам нужно лишь научиться выбирать наиболее оптимально. Как? Просто чувствовать и слушать свою душу. Она очень тесно связана как с самой реальностью, так и с другими измерениями и вероятностями, которые нам сложно либо невозможно осознать разумом, ограниченным законами трехмерного физического мира.

— Всё, ребят. Заканчивайте играться уже. У нас медитация. Через три дня соревнования, надо научиться как можно скорее входить в состояние, в котором вы видите энергию. Пойдёмте в парк, потренируемся, пока все разъехались.

Вот и листья разлетаются как гости

После бала, после бала, после бала….

Главное — научить их видеть чужие информационно-энергетические матрицы. Ключевое слов здесь — чужие. И, в общем-то, они готовы уже к этому.

Ну вот и отлично. Пусть тренируются пока. А мне надо подумать над новой информацией, что сообщил мне Кар. Оказывается, участвовать в состязаниях между человеческими академиями будут всего восемь школ. Каждая из них представляет по восемь лучших учеников с каждого курса. Одновременно на площадке будут состязаться друг с другом по четыре пары. Но нас-то больше. Надо будет ребятам сказать, пусть сами решают, кто хочет участвовать в соревнованиях.

***