Академия Ранмарн

   И все же среди 'Ведущих' я чувствовала себя уверенно - эти не станут срывать занятие, да и поведение здесь, более чем консервативное... во всем. Но легкий трепет я испытала: 'Ведущие' - это мечта каждой девушки, потому что стать спутницей ведущего, значило обеспечить себе безбедную жизнь, полную любви и внимания супруга. У 'Ведущих' не было никогда разводов, они были превосходными отцами, их уважали и боготворили, они были воспитаны иначе... чем все остальные. Именно из них формировалось высшее военное начальство, да и во главе нашей планеты стоял выходец из ведущих - таар Иргадем. И не то, чтобы остальным доступ к власти был запрещен, просто 'Ведущих' этому учили, а остальных нет. Исключения, конечно, были, но они лишь подтверждали правило.

   Пройти к доске, ввести код на панель управления, получить доступ, положить оба сеора и выпрямившись произнести:

   - Приветствую лучшую группу академии Ранмарн! - Это было важно, всегда поддерживать их значимость и их статус, от знающих этого требовали неукоснительно. - Меня зовут маноре Манире, я младшая знающая и буду замещать старшего знающего Атанара два дегона. Мне безумно приятно находится здесь, и передать вам ту часть знаний, которой я обладаю. Садитесь.

   Сейчас глядя на этих несомненно красивых, серьезных и очень внимательных обучающихся, я не испытывала угрызений совести, а вот когда такое говоришь деткам... А ведь 'Ведущих' отбирали с трех лет, путем долгих проверок и тестов, а в дальнейшем отсеивали... тех, кто не вышел ростом и внешностью, тех, кто не был готов слепо подчиняться, тех, кто принимал слишком поспешные и не выверенные решения, тех, кто не набирал достаточное количество баллов... неблагонадежных. Вот и эти, явно вначале их было более трехсот в группе, теперь всего двадцать шесть... зато все уже с нашивками сотенных, тысяченных, и даже трое десятитысячные.

   На мою реплику они отреагировали спокойно, всем своим видом выказывая желание начать обучение, поэтому мелькнувшая на моем столе запись меня более чем удивила, а уж ее содержимое:

   ' Лирель, ты что на моську намазала?!'

   Окидываю аудиторию несколько удивленным взглядом и улыбка едва не появляется на моем лице - Санорен Эстарге. Лучший друг моего старшего брата и моя безумная детская любовь, окончившаяся слезами и истерикой, когда 'взрослые мальчики хотели посмотреть серьезное видео, без всяких соплюшек', и выставили меня, такую влюбленную и довольную, из комнаты. Читающие души говорят, что детские обиды не забываются - увы, вынуждена согласиться, хоть и давно простила и все поняла, но любовь моя к герою в алом мундире прошла окончательно. Как оказалось, это и к лучшему - в отличие от остальных знающих, я перед 'Ведущими' не робела и относилась к ним спокойно.

   - Насколько мне известно...

   Героически пытаюсь проигнорировать следующую запись ' Элька, это же я, Саня, не узнала? По глазам же вижу что узнала, еле сдерживаешься, чтобы не улыбаться!'

   Это было уже невыносимо, беру себя в руки и строгим голосом произношу:

   - Инор Эстарге, по вопросу детских воспоминаний можете подойти после окончания занятий!

   - Так долго ждать? - возмущенно выкрикивает Санька, белозубо улыбаясь.

   Глаза мои чуть суживаются и это единственный признак вполне обоснованной ярости - здесь я знающая, а значит, обязана 'держать лицо', и он об этом прекрасно осведомлен.

   - Я передам вашей матушке, что имею честь видеть вас ежедневно последующие два дагона! - с коварной улыбочкой изрекаю я, и с затаенной радостью наблюдаю, как меняется выражение его лица.

   - Прошу простить меня, маноре Манире, - хмуро изрекает герой моих детских фантазий, - вероятно, я ошибся и был не прав.

   - Принимаю извинения! Итак, тема нашего занятия: Битва при Карадаре. Цель: Изучить основные факторы, повлиявшие на решение командующего Ласвааля, его методики в отношении личного состава, итоги и последствия сражения. Приступим к изучению материала. Это был хмурый зимний день, и командующему Ласваалю пришлось столкнуться с общим неудовлетворительным состоянием личного состава. Для поднятия боевого духа были использованы следующие методики - воззвание к моральным ценностям (защита семьи, родины, страны), повышение мотивации, прямой приказ, требующий беспрекословного подчинения в соответствии с Военным Уставом Талары.

   История - она всегда такая разная. 'Ведущим' она преподавалась, как история решительных и сильных людей, 'Атакующим', как история побед и поражений, 'Логистикам' - как идеально выверенный расчет, как закономерность и много раз вдалбливался тот факт - что история всегда повторяется. Для всех остальных преподавание 'Истории становления Талары' было универсальным, но преследовало одинаковые цели - заставить поверить, что наше государство лучшее и равных ему нет, что мы непобедимы, что мы всегда лучше, умнее, и значимее всех.