Читаем Академия развивающих игр. Для детей от года до 7 лет полностью

Две Аринки спят на перинке (пошевелите безымянными пальцами),

Две Аленки глядят из пеленки (пошевелите средними пальцами),

Два Ивана на лавках сидят (пошевелите указательными пальцами),

Два Степана учиться хотят (пошевелите большими пальцами).

Десять внуков (покажите 10 пальцев),

А бабушка одна (прижмите ладони к груди).

<p>Утречко</p>

Утро настало (ладони скрестите, пальцы раздвиньте),

Солнышко встало.

– Эй, братец Федя (правую руку сожмите в кулак, оставив свободным только большой палец, и поставьте ее на ладонь левой руки),

Разбуди соседей (вращайте по кругу большим пальцем правой руки)!

– Вставай, Большак (щелкните большим и указательным пальцами правой руки по большому пальцу левой руки)!

– Вставай, Указка (щелкните большим и указательным пальцами правой руки по указательному большому пальцу левой руки)!

– Вставай, Середка (щелкните большим и указательным пальцами правой руки по среднему пальцу левой руки)!

– Вставай, Сиротка (щелкните большим и указательным пальцами правой руки по безымянному пальцу левой руки)!

– И Крошка-Митрошка (щелкните большим и указательным пальцами правой руки по мизинцу левой руки)!

– Привет, Ладошка (щелкните по центру ладони)!

Все потянулись (руки поднимите вверх, пальцы вытяните)

И проснулись (быстро пошевелите пальцами).

<p>Пальчиковые игры для детей четырех—семи лет</p>

Эти забавные игры научат детей не только копировать движения пальцев взрослых, но и повторять и запоминать слова, обыгрывающие эти действия. Дошколятам они помогут совладать со своими не всегда послушными пальчиками, развить координацию и точность движений рук, а значит, подготовиться к предстоящему обучению письму. Складывая фигурки из пальчиков, ребенок будет с удовольствием отгадывать загадки, запоминать веселые стихи и повторять их. Играя, дети узнают много нового об окружающем их мире, познакомятся с русским фольклором и, конечно же, расширят свой словарный запас.

<p>Как играть?</p>

Покажите малышу, как должны двигаться пальчики, и загадайте ему загадку о том предмете, которое вы изображаете. Когда загадка будет отгадана, попросите ребенка самого изобразить пальчиками какое-нибудь действие или предмет. Если малышу будет трудно, помогите ему.

В некоторых упражнениях вместо загадок предлагаются стихи. В этом случае ребенок сначала слушает стихотворение и наблюдает за тем, как выполняется упражнение, а после этого уже копирует положение пальцев. Пока малыш складывает пальчики, еще раз прочитайте стихотворение. Постепенно вы приучите его с удовольствием подражать определенным звукам или повторять запомнившиеся слова.

<p>Мы играем!</p>

Начните игру с таких слов: «Наши веселые, дружные пальчики не привыкли сидеть без дела. Всюду они успевают: и рисуют, и играют, и по дому помогают. Кто же не любит играть? Конечно, все любят. Сейчас мы покажем с помощью пальчиков свои самые любимые игрушки и расскажем о них».

<p>Флажок</p>

Поверните ладонь тыльной стороной к себе. Четыре пальца (указательный, средний, безымянный и мизинец) соедините, а большой палец опустите вниз.

Возьми за палочку флажокИ подними его, дружок.<p>Дудочка</p>

Губы вытяните трубочкой и произнесите: «Ду-ду-ду!» Слегка сожмите кулаки, изображая дудочку, и поднесите «дудочку» ко рту. Пальцы обеих рук – указательный, средний, безымянный и мизинец – попеременно приподнимайте и опускайте, имитируя игру на дудочке.

Я на дудочке играю,Всех ребяток забавляю:Ду-ду-ду, ду-ду-ду!<p>Барабан</p>

Поочередно стучите указательными пальцами по столу, как будто играете на барабане.

Загадка:Деревянные сестрички,Две сестрички-невеличкиЗастучали по бокам,Он ответил: «Трам-там-там!»<p>Волчок (юла)</p>

Сожмите правую руку в кулак, указательный палец вытянут. Опустите указательный палец кончиком вниз и быстро-быстро им вращайте.

Загадка:Быстро кружится, поетИ гудит, как самолет: «У-у-у…»

Попросите ребенка самого изобразить юлу и повторить: «У-у-у…»

<p>Веер</p>

Раздвиньте пальцы веером на одной руке и обмахивайте себя этим «веером».

Веер, веер, веерок —Веет легкий ветерок.<p>Мячик</p>

Соедините ладони у основания. Пальцы правой и левой руки, кроме больших, согните так, чтобы они соприкасались кончиками. Большие пальцы выпрямите так, чтобы они упирались в подушечки указательных пальцев. У вас получится «мячик».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Будущее человечества. Колонизация Марса, путешествия к звездам и обретение бессмертия
Будущее человечества. Колонизация Марса, путешествия к звездам и обретение бессмертия

Известный физик-теоретик, доктор философии и популяризатор науки дает собственный прогноз о нашем будущем. Автор этой книги уверен: совсем скоро людям придется покинуть родную планету и отправиться в космос. Потому что грядет глобальный кризис, несущий угрозу всему живому на Земле…По мнению Митио Каку, людям предстоит стать «двухпланетным видом», как когда-то метко выразился астрофизик Карл Саган. В этой книге ученый рассматривает проблемы, ждущие нас во время освоения космоса, а также возможные пути их решения.Вы узнаете, как планируется колонизировать Марс, что уже сделано для покорения этой планеты, прочтете о новейших достижениях в сфере строительства звездолетов. Ознакомитесь с прогнозом ученого о том, могут ли люди обрести бессмертие. Откроете, как в научном мире относятся к возможности существования внеземных цивилизаций. И вместе с автором поразмышляете над тем, что произойдет, когда человечество сможет выйти за пределы Вселенной…

Митио Каку , Мичио Каку

Астрономия и Космос / Педагогика / Образование и наука
Чтобы ребенок не был трудным
Чтобы ребенок не был трудным

В наши дни вопросы воспитания детей интересуют множество родителей. Но порой бывает непросто разобраться в разных направлениях и методиках, понять, какой стиль воспитания не повредит ребенку, а, наоборот, будет способствовать гармоническому развитию его личности.Книга «Чтобы ребенок не был трудным» — не плод досужих домыслов кабинетного ученого. Она создавалась на основе практической работы, в процессе наблюдения за детьми. Как за «трудными», с которыми проводились психокоррекционные занятия, так и за «легкими», которым подобные занятия не требовались, но с которыми у родителей периодически возникали проблемы, и тогда они в поисках решения обращались к специалистам.Автор книги — православный педагог, публицист, драматург, член Союза писателей России и один из создателей (в соавторстве с Ириной Яковлевной Медведевой) оригинальной методики куклотерапии — коррекции детских поведенческих расстройств при помощи кукольного театра. Автор делится своим опытом, размышляет и дает конкретные советы, как найти с ребенком общий язык и сохранить его нравственное и психическое здоровье. Иными словами, как добиться того, ЧТОБЫ РЕБЕНОК НЕ БЫЛ ТРУДНЫМ.***Посвящается моим детям: Филиппу, Кристине и Феликсу***Издается по благословению благочинного Клинского округа Московской епархии протоиерея Бориса Балашова.По вопросам приобретения обращайтесь в православное издательство «Христианская жизнь»Тел.: 8-(49624)-3-60-12Факс: 8-(49624)-2-68-70E-mail: fhg@mail.ru

Татьяна Львовна Шишова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука