Илл. 70: Иоганн Фридрих Гербарт – род. 4.5.1776 г. в Ольденбурге, ум. 14.8.1841 г. в Гёттингене. Был с 1809 года профессором философии и педагогики в Кёнигсберге, где он, открыв Педагогический семинар, оказал значительное влияние на развитие этой науки. В 1833 году он откликнулся на приглашение Гёттингенского университета. В философии он отвергал учение Канта о первичности воли. Понятию свободы идеалистического мышления он противопоставил учение о духовной жизни человека в качестве статики и механики духа. Свои педагогические интересы он углубил благодаря знакомству с Песталоцци.
Илл. 71: Эрнст Теодор Амадеус Гофман – род. 24.1.1776 г. в Кёнигсберге, ум. 25.6.1822 г. в Берлине. В 1792 г. стал изучать юриспруденцию в Альбертине и поступил после экзамена в 1795 г. в кёнигсбергское правительство на службу в качестве юриста-практиканта. Проработав в различных должностях в провинции и после перерыва в своей профессиональной деятельности по причине наполеоновских войн он прибыл в 1816 г. в Берлин, где поступил советником в Берлинский апелляционный суд. Э. Т. А. Гофман проявлял большую склонность к музам, и в этой его одарённости переплетались острый ум с живой романтической фантазией. Своими многочисленными романами и рассказами он стал самым гениальным представителем северогерманских романтиков. В новейшее время вновь привлекают внимание его композиции.
Илл. 72: Макс фон Шенкендорф – род. 11.12.1783 г. в Тильзите, ум. 11.12.1817 г. в Кобленце. В молодые годы он стал изучать в Альбертине право. Учебу свою он после перерыва закончил сдачей экзамена и ушел в аппарат управления. В 1815 г. он поступил в Кобленце на правительственную службу. Шенкендорф находился под впечатлением и влиянием лирики Шиллера и романтиков. В Освободительных войнах, в которых он участвовал в штабных должностях, он своими боевыми и полными веры в победу песнями, в которых проявились его глубокая нравственность и религиозная серьезность, завоевал бесчисленное количество сторонников. Из его творений наиболее известной осталась песня «Свобода, которую я имею в виду».