Александровский дворец в Царском Селе. Люди и стены, 1796–1917

Наладить полноценное обучение наследника так и не удалось из-за его заболевания. Проблемы, связанные со здоровьем, всегда выходили на первое место, да и характер избалованного мальчика был достаточно сложен, что также сказывалось на учебном процессе. Поэтому занятия велись от случая к случаю, хотя существовала и определенная программа.

Тем не менее учебную нагрузку цесаревича Алексея постепенно увеличивали. В относительно свободный от «болячек» 1914/15 учебный год распорядок дня цесаревича строился следующим образом. В отличие от его прадеда, которого поднимали в 6 часов утра, цесаревича будили в 8. Ему давали 45 минут на молитву и приведение себя в порядок. С 8.45 до 9.15 он пил утренний чай. Далее ему давали 5 минут, чтобы поздороваться с мамой. В расписании это время было обозначено как «пребывание у Ея Величества». С 9.20 до 10.50 было два первых урока (первый урок – 40 мин., второй – 50 мин.) с переменой в 10 минут. Большая перемена с прогулкой продолжалась 1 час 20 мин. (10.50–12.10). Затем следовал еще один 40-минутный урок (12.10–12.50). Чуть более часа отводилось на завтрак (12.5014.00). Как правило, на завтрак (13.00) вся семья первый раз собиралась за одним столом, если только в этот день не было официальных мероприятий. После завтрака полтора часа 10-летний цесаревич отдыхал (14.00–14.30). Затем опять следовала прогулка, занятия и игры на свежем воздухе (14.30–16.40). В это время у него был шанс пообщаться с отцом, который гулял по парку, или с матерью. Затем следовал четвертый урок, продолжавшийся 55 мин. (16.45–17.40). На обед цесаревичу отпускалось 45 мин. (17.45–18.30). После обеда цесаревич полчаса готовил уроки (18.30–19.00). Обязательной частью «рабочего дня» цесаревича был получасовой массаж (19.00–19.30). После массажа следовали игры и легкий ужин (19.30–20.30). Потом цесаревич готовился ко сну (20.30–21.00), молился и ложился спать (21.00–21.30).

Мария на льдине. Весна 1914 г.

Как мы видим, учебная нагрузка для 10-летнего мальчика не была запредельной, всего четыре урока в день общей продолжительностью в два часа, да еще подготовка к урокам в полчаса. Снижение учебной нагрузки по сравнению с предыдущими годами объясняется тем, что в конце 1912 г. мальчик перенес тяжелую травму, которая едва не свела его в могилу. В буквальном смысле. Поэтому в 1914/15 учебном году продолжал сохраняться щадящий режим обучения.

Дети много гуляли по Александровскому парку, огромному «детскому миру», где были ламы, слоны, лошади, байдарки и велосипеды, ледяные горки и лыжня зимой.

Алексей и Анастасия в лодке с матросом Деревенько. 1913 г.

Когда девочки подросли, они с удовольствием весной вместе с отцом вылавливали льдины баграми на каналах и прудах парка. В этой ежегодной забаве принимал участие весь персонал детской половины во главе с дядькой наследника, матросом А.Е. Деревенько. Даже аристократка С.И. Тютчева азартно колола лед на каналах, неоднократно получая «одобрение государя. Он говорил: “Видно, что вы много жили в деревне"… До сих пор вспоминаю с удовольствием об этом времени. Забрызганные водой, раскрасневшиеся, веселые возвращались дети домой. Когда же каналы окончательно освобождались ото льда, представлялось новое удовольствие: на воду спускались байдарки, и государь с детьми, чаще всего с наследником, катались по каналам, причём государь всегда греб сам. Иногда за ним следовала целая “флотилия": в одной байдарке две старшие девочки со мной (гребли мы по очереди), в другой две младшие с матросом Деревенько».

Алексей обучается верховой езде

По традиции каждому из детей отводились «свои» садики и огороды, где они сажали цветы и овощи. На планах Александровского парка, изданных в 1920-х гг., указан Собственный садик цесаревича Алексея, а на фотографиях, сделанных П. Жильяром, можно увидеть цесаревича Алексея, который серпом жнет рожь на «своем» участке.

Мария и Анастасия

Анастасия

Анастасия в роли вампира