Аленка Водопьянова и волшебная книга

– Ты что, не понимаешь, – удивился Лачик. – Они ей слова не скажут. Наоборот, еще перед нами на коленях будут стоять, чтобы мы их не выдали… А может захотят от нас избавиться как от свидетелей….

– Как избавиться? – не понял Семка.

– Очень просто, нашлют какой-нибудь морок, что у нас крыша поедет и в психушку заберут. В лучшем случае памяти лишат.

– Как же быть? – испугался Семка.

– Не переживай. Я и это предусмотрел. Держи, – Лачик протянул Семке цепочку с крестиком. – Это амулет. Если ты его носишь, тебе ничего не будет. Будем пока так защищаться, а там видно будет.

Семка покорно взял у Лачика крестик, и мальчишки вернулись в класс. После звонка Семка переживал, что ему сейчас прилетит от Веры Александровны. Но та вела себя как обычно, вела занятие и не обращала на Семку с Лачиком особого внимания. Значит, девчонки и вправду бояться жаловаться, чтобы их тайна не была раскрыта. Семка крепко сжал в кармане крестик. Теперь вся надежда только на этот волшебный амулет. Лачик тем временем обдумывал план дальнейших действий. Нужно было продумать тактику, как грамотно использовать Аленкины способности для пользы дела: ограбления банков, успешной сдачи контрольных, покупки выигрышных лотерейных билетов, управления погодой и бесплатного получения пирожков в школьной столовке.

Перед концом урока Вера Александровна сделал важное объявление:

– Ребята, сегодня физкультуры не будет…

Дальнейшие ее слова потонули в радостном крике детей. Таких приятных известий у них уже давно не было. Ленка Разина с восхищением посмотрела на подружку.

– Прости, Аленка, что я тебе сразу не поверила…

– Ерунда, я тебя прекрасно понимаю… Айда сегодня после школы снова ко мне…

– Конечно, пошли! Прям вот уже не терпится узнать, что твоя книга на этот раз учудит…

Едва дети в классе немного угомонились, Вера Александровна продолжила:

– Вместо физкультуры мы будем слушать о последних достижениях научно-технического прогресса. К нам придет папа Лачина, Азиз Алиевич. Он всемирно известный кибернетик, разработчик Искусственного Интеллекта. Азиз Алиевич покажет нам опытный образец действующей программы, которой можно задавать любые вопросы и получать правильные ответы. Регина Германовна любезно согласилась ради этого один раз отменить свое занятие с условием, что через неделю в этот же день у вас будет две физкультуры подряд…

После этих слов в классе наступила мертвая тишина.

– Две физры подряд! Я лучше повешусь… – прошептал Семка.

– О, боже… – тихо простонала Ленка. – только я обрадовалась…

«Нужно как-то срочно заколдовать Мамонтиху» – каждый про себя подумали Аленка и Лачик.

На переменке дети окружили Лачика, пытаясь выведать, о чем будет рассказывать его папа и что за такая программа у него говорящая. Но Лачик лишь загадочно улыбался и толком не ответил ни на один поставленный вопрос. Мол, через пять минут сами все узнаете, а вообще это не программа, а первый и единственный в мире Искусственный Интеллект полностью имитирующий человека, который давно уже умер. В результате заинтригованные дети, может быть, первый раз в жизни с нетерпением ожидали начала следующего урока. Вот уж поистине чудо из чудес.

Азик Алиевич оказался на редкость приятным человеком. У него были густые черные волосы и такие же густые черные усы. Лицо ученого по началу казалось чересчур серьезным и строгим, но при первом же общении это впечатление внезапно куда-то исчезало и перед вами представал обаятельный и чуткий по отношению к собеседнику человек. Перед началом урока Азик Алиевич поставил на учительский стол ноутбук так, чтобы экран его был виден всему классу. Когда прозвенел звонок, он вышел к доске и сказал:

– Здравствуйте ребята! Сегодня у вас не совсем обычный урок. А если уж говорить на чистоту, урок у вас будет совершенно необычный. Знаете, я вам по-хорошему завидую. Когда я был мальчишкой, я мог о таком только мечтать. То, что я вам сегодня продемонстрирую, в мое время считалось научной фантастикой. Для начала разрешите представиться. Меня зовут Азик Алиевич и я работаю в лаборатории института математики, которая занимается вопросами связанными с искусственным интеллектом. Прежде чем продолжить, давайте определимся с самим понятием. Что такое по-вашему искусственный интеллект? Как вы сами думаете, какими качествами он должен обладать, а какие качества для него совершенно не обязательны. Ну, кто смелый?

Последний вопрос был несколько излишним. В 4м Б все были смелыми, поэтому сразу же поднялся лес рук, и Вере Александровне пришлось выступить в качестве дирижера этого оркестра:

– Варенька, давай ты.

С первой парты встала девочка со светлыми волосами и ясными как у ангела голубыми глазами. Девочку звали Варя Лазорская.

– Я считаю, что в первую очередь искусственный интеллект должен быть добрым и не желать людям зла!

Азиз Алиевич тут же записал слово «добрый» на доске в левом столбике под заголовком «Желаемые качества». После нее настала очередь Пашки Богданова: