Аллекта (СИ)

Вдалеке шли дети с рюкзаками на спинах, и вели за собой взрослых прикованных одной цепью. Дети освободили их и привязали к карусели.

– Сейчас начнется праздник «Прощальное воскресение», – сказала Аллекта.

«Прощальное воскресение» празднуется один раз в год. Праздник начинается с того, что дети устанавливают большую, конусообразную карусель. Потом дети приводят родителей, которые с ними плохо обращались, не уследили за ними или пережили их.

Я смотрю как дети привязывают родителей к карусели. Дети раскручивают карусель против часовой стрелки, берутся за руки и водят хоровод вокруг карусели в противоположном направлении. Родители плачут, просят прощение за все плохое, что они сделали детям, обещают отдавать им всю свою любовь.

– Хватит с нас ваших обещаний! – хором кричат дети.

– Сыночек, милый, любимый разве ты меня не помнишь? Я твой, горячо любимый папа, – сказала один из взрослых.

– Глубоко в сознание, есть самая глубокая скважина, на дне которой располагается кладбище воспоминаний. На кладбище есть братская могила потерянной памяти. И вот одна маленькая клетка памяти, похороненная подо всеми, напоминает мне о страшном сновидение, но возможно она ошибается, – ответил ребенок.

Карусель раскручивается быстрее и вспыхивает. Дети, продолжая водить хоровод, начинают петь песню:

– Спасибо вам папа и мама за то,

Что жизнь подарили друг другу назло!

Детское сердце все помнит всегда,

Но ничего не простит никогда!

Я долго смотрела на горящую карусель, а потом спросила:

– Моя книга последняя?

– Да, – ответила Аллекта. – Что ты собираешься делать?

– Сейчас я поняла, что будет в будущем, и я хочу его уничтожить, – сказала я и направилась к карусели.

Аллекта с грустью смотрела на карусель. В этот момент она поняла всю безнадежность людей на счастливое существование.

11

В одной палате лежат мать с дочкой. Они в коме. Вспыхивает пожар. Персонал больницы пытается побороть очаги возгорания, но огонь не поддается. Система противопожарной безопасности не сработала, но это не удивило даже больных. В больнице началась эвакуация.

В палате лежат два тела, подключенные к аппарату искусственного жизнеобеспечения. Пульс становится меньше и меньше. В вещах догорает «Древнеславянская книга мертвых». А где-то в бессознательном, Аллекта, наблюдая за происходящим, говорит:

– Даже, если ты уничтожишь что-то великое, тебе все равно не поверят.

Эпилог.

Где-то в Бессознательном.

Вначале Она создала себя, а после бессознательное. Созданное ей так понравилось, что она создала бессознательные тела, и назвала их Детьми. С появлением детей пропала пустота, но кроме них здесь больше никого и ничего не было. И тогда Она решила научить их творить, но столкнулась с проблемой: дети не могли концентрировать внимание. Для того чтобы творить, нужно удерживать свое внимание в течение длительного времени на определенных предметах. Они могли жить в этом мире, но не могли в нем создавать. Тогда Она решила сотворить детям еще одно тело и два разума: сознательный и бессознательный. А для того, чтобы мозг выдержал настолько большую нагрузку, она отделила их так, чтобы они никогда не работали одновременно. И только вдохновение могло на короткое время объединить работу двух разумов, когда вдохновение из бессознательного переходило в сознательный – Озарение. Но если время озарения превышало максимальное, то разумы смешивались в единый Безумный, и полностью ломали ребенка. Из-за вдохновения дети стали называть ее – Мать-Муза.

Мать-Муза создала в иероглифах учебное пособие по сотворению и пониманию мира – книгу бытия. На обложке изображен знак бесконечности, читающийся «Сун-Лу-И». По достижении возраста семи лет, ребенок одевался, как первоклассник. Мать-Муза клала в школьный ранец книгу «Сун-Лу-И» с целью помочь родившемуся, после чего ребенок говорил: «Да будешь жива, красива, молода вечно, вековечно».

Ребенок вначале знакомился с будущей матерью в бессознательном, а потом помещался в ее утробу, и в течение девяти месяцев изучал книгу. Когда ребенок достигал семилетнего возраста, то с помощью сновидения вспоминал все, что успел познать за девять месяцев из «Сун-Лу-И». Мать-Муза заложила в коллективное бессознательное детей умение общаться с помощью жестов. Так она могла контролировать их мысли. Дети жили в сознательном для того, чтобы совершенствоваться и создавать мир для бессознательного. Все шло хорошо: дети творили, умирали своей смертью и возвращались в бессознательное.