Альма

— Сейчас стало модным вешать всех собак на большевиков, — продолжил я, — мол, раз они были в это время у власти, значит они за все и в ответе. Очень удобно. Только как-то все при этом забывают, что гражданскую войну развязали вовсе не они. Вот представь себе, что ты живешь в своем загородном доме за городом. И вдруг ночью к тебе вламывается огромная пьяная толпа молодых людей и начинают развлекаться по своему. Кто-то бухает на газоне. Кто-то кого-то уже насилует в беседке. Кого-то режут за гаражом. Пара человек курит наркоту на веранде. Другие — уже поджигают соседские дома… В общем, веселуха та еще. Естественно ты, проснувшись среди ночи, не разделяешь всеобщего веселья и, сняв с полки ружье вызываешь милицию и задерживаешь хулиганов, уложив всех мордой в землю. Но! Спустя некоторое время после всех этих событий, ты вдруг узнаешь, что так как все это происходило на твоей территории, то во всем этом виновата именно ты. Ты резала людей за гаражом, участвовала в групповом изнасиловании, тебе инкриминируют распространение и употребление наркотиков, поджог, убийство, воровство, хулиганство и прочие многочисленные злодеяния. Дом-то твой. Значит — ты и виновата. Логика здесь совершенно та же самая.

— Но ведь был же красный террор!

— О, а ты я вижу успела не только про императора прочитать.

— Я быстро читаю, — на миг запнулась она, но тут же снова сверкнула глазами, — нет, ты ответь!

— Был. А ты посмотри для начала хронологию событий. Начиная с февраля на Дону и Кубани действует вооруженная армия. В мае чехи захватывают целые территории вдоль всей Транссибирской магистрали, а это: Самара, Казань, Екатеринбург, Челябинск и прочие города. Англия высаживает десант во Владивостоке, захватывает Севастополь, Царицын и Крым, оккупирует Закавказье, Баку. Мурманск захвачен сразу целой коалицией из Великобритании, Австралии, Канады, США, Италии, Франции и Польши. Архангельск оккупирован все теми же, только без Италии и Польши. Италия дербанит Дальний Восток и Сибирь. Японцы высаживают уже свой десант во Владивостоке и Сахалине, и тоже активно действуют в Сибири. Турция вступает в Закавказье. Румыния держит Бессарабию… В Черное и Каспийское моря введены мощные иностранные эскадры. Многочисленные сторонники белого движения устраивают террор убивая несогласных с ними и создавая карательные отряды. Националисты занимались тем же самым. Появившиеся анархисты вообще отрицают власть и с оружием в руках начинают воевать за независимость. Бандиты режут и грабят всех подряд. Интервенты убивают, грабят и вывозят из страны все что можно вывезти (да что там говорить, одни только чехи сперли у нас столько золота, что на эти деньги можно было бы отстроить всю Чехию заново!). Три четверти территории страны находится в руках врага. Большевиков режут, расстреливают и вешают, попутно казня мирное население, что хоть в малейшей мере выказывало им сочувствие. Многих раненых закапывают живьем, кого-то вешают, а кого-то свежуют заживо — объясняя, что они только такой смерти и достойны. Те же сторонники Колчака, вспарывали живым людям животы и, устилая их кишками дно ямы, закапывали тех живьем «чтобы мягче лежалось». И только в августе Ленин, решает как вынужденную и совершенно крайнюю меру, применить ответные шаги, организовав Красную Армию на сопротивление. Просто посмотри хронологию событий — что и за чем шло, а не читай эти высеры из интернета.

— Я этого не знала…

— Так почитай, — пожал я плечами, — кто ж тебе мешает? Сейчас, кстати, стало очень модно случать чье-то мнение, а не обращаться к первоисточникам. Зачем, например, читать собрание сочинений Ленина — это ведь так скучно! Да и букв очень много. Как и непонятных слов. Гораздо проще послушать какого-нибудь шестнадцатилетнего «эксперта» на Ютубе, который о нем рассуждает в полуматерной форме. Вот там все предельно доступно и понятно!

— Подожди, но зачем слушать неуча, когда можно обратиться к учителю? Грамотный наставник по истории всегда расскажет также доступно и легко.

— Потому, что теперь в глазах молодого поколения учитель — лох, — охотно пояснил я.

— В смысле? — девушка аж заморгала глазами.

— Низкий престиж профессии. Сейчас, включив телевизор, нетрудно посмотреть, что является наиболее популярным: бизнес, шоу-бизнес, юристы, экономисты, актеры и управленцы. Рабочие профессии — никому не нужны и не интересны. На людей, работающих в школе, смотрят, как на неудачников. А какой смысл слушать неудачника, даже если он прекрасно разбирается в своем деле? Никому не интересно знать, что говорит преподаватель социологии, что сидит на зарплате 10 т. р в месяц. А вот мнение солидного бизнесмена или известного блогера, у которого весьма внушительный доход, несколько фирм и крупный счет в банке — по этому поводу послушать интересно. И без разницы, что оно, возможно, неправильное. Он уважаемый и успешный человек, поэтому его мнением стараются интересоваться.

— Это… какая-то шизофрения… Не может образованное общество в столь просвещенный век жить… так.