Анализ истории эпохи Рыб

События каждой фазы истории Эпохи Рыб (…1/7,1/6,1/5,1/4,1/2…) мы анализируем как процесс развития идеи Христианства в элементах единого сознания человечества – отдельных людях и народах. Идея Христианства, в течение эпохи, трансформирует элементы сознания человечества и готовит их к объединению. Процесс изменения сознания отдельных людей и народов мы наблюдаем в событиях истории.

Этот метод анализа истории позволяет прогнозировать развитие сознания человечества в будущем, а значит, и развитие мировых событий. Основываясь на нем, мы можем предотвратить войны и конфликты своевременным осознанием уроков истории, прочитанных человечеству жизнью на предыдущих фазах Эпохи Рыб.

Войны и катастрофы не являются предопределенными и неизбежными событиями истории – они результат непринятия людьми основных принципов этой Идеи. Войны вскрывают в сознании людей качества, препятствующие единению, и указывают направление истинного пути развития. Они прекратятся тогда, когда отдельные люди и народы осознанно примут руководство принципами Идеи Духовного Единения.

Основная идея настоящего труда заключается в том, что все мировые конфликты могут и должны быть решены на духовном и интеллектуальном уровне. Успех решения конфликтов зависит от способности людей видеть глубину и структуру исторического процесса. Духовное зрение человека пропорционально уровню его ответственности за судьбу организма, частью которого он является. Сознание человека, освободившегося от влияния эгоистических интересов, продиктованных идеологией «обособленности», наполнится Духовным Светом. Духовный Свет рассеет тьму неведения и укажет человеку путь к миру и процветанию.

Понимание смысла и задач истории Эпохи Рыб позволит каждому человеку осознанно включиться в «проект» формирования единого сознания человечества, как целостного Духовного организма. Мы уже можем рассмотреть тенденции исторического процесса.

Человечество приближается к осознанию себя единым организмом. Создание и принятие народами конституций указывает на новую стадию формирования сознаний отдельных народов. Это существенный показатель процесса формирования сознания человечества. Принятие мировых деклараций, формулирующих права человека, независимо от принадлежности к какому – либо народу или государству – это еще более весомый показатель осуществления проекта единения каждого человека в сознании человечества. Но какой ценой этот процесс приближается к итогу, какую цену еще предстоит заплатить человечеству за непонимание и непринятие Идеи эволюционного процесса. Неосознанное участие народов в этом проекте отражено на страницах нашей истории. Все войны и конфликты возникали из-за неспособности людей видеть целостно духовно – исторический процесс и свою индивидуальную роль в этом процессе.

Многими людьми уже осознается процесс формирования семейных, коллективных, национальных сознаний. Эти люди живут интересами семьи, коллектива, народа. Многие люди осознают процесс формирования единого сознания человечества, но, таких людей, которые могли бы осознанно участвовать в управлении событиями человечества через духовное решение его проблем еще недостаточно.

Процесс духовного воспитания сознания человечества объединяет процесс воспитания национальных сознаний, который зависит от каждого человека.

И потому, основным инструментом решения мировых проблем является образование. Необходима широкая пропаганда на всех возрастных и социальных уровнях Идеи Духовного Единения человечества как идеи Эпохи Рыб. Но, к сожалению, на сегодняшний день в средствах массовой информации, в образовательной системе, в литературе и кинематографе этому вопросу не уделяется должного внимания. И потому. в идеологии современного человечества пропагандируются совершенно противоположные идеи. А ведь ООН и ЮНЕСКО существуют уже давно. Для осуществления Идеала, необходима его широкая пропаганда. Недостаточно провозгласить тезисы о мире, свободе и правах человека, эти принципы необходимо осуществить в умах, в сознаниях людей. Это ежедневный труд воспитания и образования человека новой эпохи. Безусловно, пресекать нарушения и наказывать нарушителей мира, прав и свобод необходимо, но в воспитательной системе детских садов и школ существует разъяснительная, образовательная, воспитательная программа. Этика человеческих взаимоотношений основывается на понимании природы человека и человечества. На соответствие идеалу своего будущего человечество будет испытано в конце эпохи, подобно тому, как оно испытывалось в напряженных исторических событиях на каждой половинной фазе эпохи (1/16,1/8,1/4,1/2). Если идеал не сформирован твердо, в чем причина нерешительности сформировать его? Ведь множество институтов созданы для этого, и несколько шагов уже предпринято – приняты важные документы международного права.

Создана лига наций (1919-20.г.г.), ООН (1945г.), принята всеобщая Декларация прав человека(1948г.), международный пакт о гражданских и политических правах (1966г.).