Читаем Аня. История, способная изменить жизнь полностью

Вот и наступил долгожданный день моей новой жизни. Первый рабочий день! Вспомните школу, в которой вы учились и представьте там 650 учеников, тогда перед вами предстанет образ моего нового места работы. Зайдя в здание, я немного растерялась. Повезло, что у входа меня встретил завуч, который отвёл в кабинет директора. Им оказался солидный мужчина в дорогом костюме. Хоть он и был в возрасте, но вид у него был подобающий. Говорили мы недолго. Обсудили мой рабочий график, расписание и прочие учительские заботы. В этом году, как у начинающего учителя, у меня был не очень плотный график. В день, примерно, по 3-4 урока. После этого он отвёл меня к коллективу, чтобы я со всеми познакомилась. Могу сказать одно, на первый взгляд все очень милые и общительные. А дальше время покажет. Пройдя все необходимые испытания новенькой, я отправилась в кабинет. Сегодня мне дали два урока. Один в 10 классе, а другой в 8. Слишком глупо было надеяться на спокойный первый рабочий день, мне кажется, у всех с этим возникают проблемы. У кого-то чрезмерное волнение или ожидание. А у меня проблемой оказались ученики 10 класса. Они почти устроили драку. Когда прозвенел звонок, я зашла в кабинет. Но ребятам было всё равно. Все столпились возле последней парты во втором ряду. Всё что я слышала это ужасная ругань и обзывательства. Ребята насмехались над каким-то мальчиком. Он сидел молча и пытался не обращать на них внимания. Но разве можно чувствовать себя комфортно, когда над тобой издеваются и унижают? Вы бы смогли такое вынести? Этот мальчик оказался очень мужественным, он пытался не плакать, но слёзы замерли у него на глазах сами собой. Я решила вмешаться в ситуацию:

– Ребята, в чём дело?! Что тут происходит? Если вы сейчас же не прекратите, то всем классом пойдёте к директору!

Ученики замолчали, но со своих мест не двинулись, тогда я обратилась к бедному мальчику:

– Здравствуй, как тебя зовут? Ты можешь мне объяснить, что тут происходит? Они тебя так постоянно обижают?

– ЗЗдраввствуйтеее, меееня зооовут Лёёшша- все начали смеяться и мальчик покраснел.

– Смотрите! Наш заика снова разговаривает! Не прошло и пяти минут, а ты уже смог сказать так много! Всё можешь больше не говорить! Твой лимит на сегодня исчерпан!– выкрикнул кто-то из ребят. Тут же по классу разлилась волна смеха. Мальчику стало ещё хуже. Мне захотелось помочь бедному Лёши. Это несправедливо, он не должен терпеть такие унижения. Тогда я посмотрела на обладателя этой злостной речи:

– Как и твой! Ты уже наговорился на сегодня. Если ты думаешь, что унижая Лёшу становишься крутым, то ты очень заблуждаешься. Твои поступки и издевательства над этим мальчиком, ещё раз доказывают насколько ты глупый ребёнок! – я посмотрела на всю остальную толпу – если через 7 секунд вы не будете на своих местах, то мы всем классом отправимся в кабинет директора, это всех касается.

Ребята с большой неохотой и небрежностью сели на свои места. Тогда я спросила ещё раз:

– Объясните мне, что тут произошло! Почему вы обижаете Лёшу?!

– А вам какое дело, вы здесь первый день! Не нужно лезть туда, куда вас не просят! – честно, то я даже опешила от такой грубости и неуважения

– Во-первых, прекрати немедленно со мной так разговаривать! А, во-вторых, кто тебе дал право унижать других? Почему ты решил, что он хуже тебя или любого из вас?– мальчик молчал, тогда я продолжила,– Скажи мне, чем он отличается от тебя?

– Он вечно заикается и мешается под ногами!

– А он виноват в этом? Ты не задумывался, как ему может быть тяжело и обидно, что он не такой, как остальные?

– Я не обязан об этом думать! И вообще почему вы мне указываете?!

– Может быть не обязан, но все вы должны быть добрее друг к другу.

– Какой с этого толк? Все люди жестоки, почему мы должны всех жалеть?!

– Потому что вы должны быть умнее, понимать, что главные изменения всегда начинаются с вас самих. Надеяться на кого-то, но ничего не делать самому это глупо!

– Вы ничего не понимаете! Если мы будем добры ко всем, то будем уязвимы и слабы.

– Наоборот, погибнуть можно не от избытка доброты, а от её недостатка. Я расскажу вам, какие могут быть последствия, если не понимать, что на самом деле важно.

Начало больших перемен

Все ребята молчали, но никто не стал возражать. Тогда я начала свою историю, которая перевернула моё видение на жизнь. Читая её помните, что эта история может повлиять и на вас. Попытайтесь максимально переместиться со мной в прошлое. Просто представьте, что перед вами фильм, и вы являетесь его персонажем. Если не получится, то не расстраивайтесь! Тогда попробуйте стать учеником из этого класса, чтобы у вас было ощущение некоего реализма.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Искусство памяти
Искусство памяти

Древние греки, для которых, как и для всех дописьменных культур, тренированная память была невероятно важна, создали сложную систему мнемонических техник. Унаследованное и записанное римлянами, это искусство памяти перешло в европейскую культуру и было возрождено (во многом благодаря Джордано Бруно) в оккультной форме в эпоху Возрождения. Книга Фрэнсис Йейтс, впервые изданная в 1966 году, послужила основой для всех последующих исследований, посвященных истории философии, науки и литературы. Автор прослеживает историю памяти от древнегреческого поэта Симонида и древнеримских трактатов, через средние века, где память обретает теологическую перспективу, через уже упомянутую ренессансную магическую память до универсального языка «невинной Каббалы», проект которого был разработан Г. В. Лейбницем в XVII столетии. Помимо этой основной темы Йейтс также затрагивает вопросы, связанные с античной архитектурой, «Божественной комедией» Данте и шекспировским театром. Читателю предлагается второй, существенно доработанный перевод этой книги. Фрэнсис Амелия Йейтс (1899–1981) – выдающийся английский историк культуры Ренессанса.

Френсис Йейтс , Фрэнсис Амелия Йейтс

История / Психология и психотерапия / Религиоведение
Психология влияния
Психология влияния

«Психология влияния» — одно из лучших учебных пособий по социальной психологии, конфликтологии, менеджменту, по мнению большинства западных и отечественных психологов. Книга Роберта Чалдини выдержала в США пять изданий, ее тираж давно уже превысил два миллиона экземпляров. Эта работа, подкупающая читателя легким стилем и эффектной подачей материала, — серьезный труд, в котором на самом современном уровне анализируются механизмы мотивации, усвоения информации и принятия решений.Новое, переработанное и дополненное, издание международного бестселлера займет достойное место в библиотеке психолога, менеджера, педагога, политика — каждого, кто по роду деятельности должен убеждать, воздействовать, оказывать влияние.

Роберт Бено Чалдини , Роберт Чалдини

Психология и психотерапия / Самосовершенствование / Психология / Образование и наука