Аномальный наследник. Том 1 и Том 2

— Здорово. Антон, отнесите Дмитрию, — передала она мой паспорт дворецкому. А затем снова посмотрела на меня, как на свой трофей. — Ты приоделся. Отлично выглядишь.

— Благодарю.

— А что в пакете? — взглядом Екатерина указала на красивый бумажный пакет, на который, когда я только вошёл на территорию усадьбы, очень подозрительно косились охранники.

— Гостинцы к столу.

— Хм? Это так мило с твоей стороны, — расплылась в улыбке хозяйка дома.

Когда мы вдвоём пришли в столовую, Никита уже сидел на своём месте. Я решил, что пора раздавать гостинцы и достал коробку с пирожными.

— Екатерина Алексеевна, это вам, — я протянул подарок боярыне.

— Спасибо, — радостно округлила глаза Морозова.

— Никита, а это тебе. Надеюсь, понравится.

Мальчик принял у меня из рук коробку с мармеладными червяками и обрадовался ещё сильнее матери.

— Спасибо, Аскольд! Мама, — посмотрел он на боярыню крайне серьёзным взглядом, — долг гостеприимства велит мне принять подарок гостя и в полной мере насладиться им.

Боярыня недовольно взглянула на меня и закатила глаза.

— Ну что поделать, наслаждайся, — вздохнула мать.

— Спасибо, Аскольд, — улыбнулся мне мальчик.

Эм? Его ограничивают в сладком? Так вроде бы в прошлый мой приезд он только десерт и ел. Похоже, тут есть какой-то нюанс, понятный только самим Морозовым. Ну да ладно, главное, что парнишка рад.

Вскоре подали ужин. На сей раз меня потчевали нежным филе белой рыбы. Пальчики оближешь!

Катя завела отвлечённую беседу, попросила рассказать сына о школе. «Деловой» ужин больше походил на спокойные семейные посиделки.

— Ну а ты Аскольд, что скажешь об «Алой Мудрости»? — когда перешли к десерту — принесённым мной пирожным, спросила боярыня.

— Школа как школа, — пожал я плечами. — Скоро вот бойцовский турнир начнётся.

— Бойцовский турнир? — оживился Никита. — А ты будешь участвовать?

— Очень хочу, — кивнул я. — Но моё заявление временно отклонили. Замдиректора сказала, что необходимо рекомендательное письмо от главы аристократического рода.

— Рекомендательное письмо? — удивлённо переспросил мальчик и посмотрел на маму. — А мы можем его дать?

— А ты хочешь? — ласково спросила она у сына.

— Да я хочу! — твёрдо заявил Никита. — Если я его напишу, примут? Достаточно будет?

— Для верности я тоже в нём распишусь, — улыбнулась ему Екатерина и тепло посмотрела на меня.

— Спасибо вам большое. Обоим, — я привстал и поклонился семейству Морозовых.

— Да что ты, не стоит, — махнул рукой мальчик. — Это мы тебя должны благодарить.

— Уже благодарили, — напомнил я.

После того как слуги унесли посуду после ужина, Никита неуверенно посмотрел на меня и тихо спросил:

— Аскольд, хочешь со мной немного поиграть?

— Поиграть? — удивился я.

— Ну да, — кивнул парнишка. — Уроки я сделал, дополнительные занятия и тренировки закончил. Время тихих игр перед сном. Игры, они ведь полезны. Помогают справиться с этим… ой, слово забыл…

— Стрессом? — догадался я.

— Да! Со стрессом. Так мама говорит.

— Ну что ж, с радостью составлю тебе компанию, — подмигнул я мальчику и перевёл взгляд на его мать. Катя смотрела на нас умильным взглядом.

— Идите, поиграйте, — заметив, что я на неё смотрю, подобралась боярыня, — а я ещё самую малость поработаю.

У Никиты была отдельная игровая комната. Переступив её порог, я невольно вспомнил родной дворец в Александрии. Там у нас был целый игровой зал. А вот у моего реципиента, как подсказывает память, только несколько коробок со старыми игрушками.

— Ну? Во что будем играть? — спросил я, оглядывая стеллаж с моделями автомобилей.

— В солдатиков! — безапелляционно заявил парнишка.

Что ж, ни капли не удивил. Во что ещё играть аристократу?

— Хороший выбор, — кивнул я.

Никита расставил на большом столе разноцветных пластиковых бойцов. Фиолетовых было чуть больше, чем синих. Зато позади синих мальчик поставил деревянный макет замка. В этом мире подобные сооружения строили в так называемые средние века. Интересно было бы вживую посмотреть…

— Ты нападай, а я буду обороняться, — серьёзным голосом произнёс Никита.

— Хорошо, — согласился я, принявшись расставлять фиолетовых.

— Э? Аскольд, что ты делаешь? Зачем ты разбил свою армию на группы? Лучше же бить всем вместе!

— Думаешь? — посмотрел я на него. — Ты что-нибудь слышал о стратегии?

— Читал, — с важным видом кивнул мальчик. — И мой домашний учитель Игорь Игоревич рассказывал. Я знаю про фланги, про авангард, и… А! Ты хочешь использовать настоящую стратегию при игре в солдатиков?

— Конечно, почему бы нет?

— Круто придумал, Аскольд! Я тоже хочу попробовать!

В итоге около часа мы разыгрывали сражение. Дважды к обоим армиям приходило подкрепление из других коробок с игрушками. Никита схватывал налёту и по-детски искренне радовался происходящему.

— Спасибо, Аскольд, — будто взрослый протянул он мне руку, после того как моя наступательная армия проиграла. А всё потому, что у «синих» оказались два «незамеченных» мною засадных полка.

— Не за что. Было весело.

Мальчик посмотрел на часы и тяжело вздохнул.

— Мне уже пора готовиться ко сну. А тебе, наверное, нужно дела с мамой обсудить, да?

— Ага.