Антология мирового анекдота. И тут Вовочка сказал…

– Колесницы были запряжены тройкой лошадей. В них сидели по два человека. Один управлял лошадьми, а другой стрелял из пулемета…

Беларус.

783 Ученикам было задано домашнее задание составить расписку. На следующий день каждый ученик читал свой вариант. И вот Толя прочел следующее:

«Я, Постников Анатолий, получил на складе тридцать пар коньков для проведения соревнований на лыжах…»

Рус.

784 Как-то зашел разговор о будущих профессиях. Хильда сказала, что она хочет стать стюардессой.

– А ты знаешь, чем должна заниматься стюардесса? – спросила ее учительница.

– Стюардесса подает пассажирам еду и напитки, – ответила Хильда, – а когда им плохо, она выводит их на свежий воздух…

Нем.

785 Однажды в классе писали сочинение на тему «Как я отдыхал летом». Потом по очереди читали вслух. Инга прочитала:

«Летом я отдыхала в деревне. Было очень весело. Я подружилась с одной девочкой. Мы с ней катались на велике и один раз упали в лужу. Хорошо отдыхать летом в деревне!»

Литов.

786 – Диктант! – сказала учительница.

Ученики вздохнули и приготовились писать.

«В октябре у нас стоит хорошая погода…» – стала диктовать учительница.

– Ничего себе – хорошая! – шепнула я соседке, – Вчера весь день дождь шел.

– …хорошая погода, – повторила учительница. – Выделяйте сразу орфограммы.

Заскрипели пеналы: дети стали доставать карандаши. За окном полил сильный дождь. А учительница продолжала:

– Дождливых дней почти не бывает…

Белорус.

787 На уроке русского языка изучали тему синонимы. После объяснения темы Надежда Александровна привела пример: «бегемот – гиппопотам»…

Потом она спросила Гицу:

– Так что же такое синонимы?

Женя ответил:

– Это такие звери!

Молд.

788 На уроке истории учительница вызвала Хасана и спросила его:

– Что ты можешь рассказать о природе Древнего Междуречья?

Тот встал и долго молчал. Ему начали подсказывать:

– Там часто шли дожди!..

– Там часто шли дожди, – повторил Хасан и добавил: – И люди ходили с зонтиками!..

Араб.

789 Шел урок рисования. Дети рисовали акварельными красками композицию на свободную тему. В классе стояла тишина. Вдруг раздался чей-то возмущенный голос:

– Что ты списываешь!

Нигер.

790 Однажды на уроке родного языка писали сочинение на тему «Мое любимое животное». Когда стали читать свои сочинения вслух, то один ученик прочел:

– Мое любимое животное – собака. Мою собаку зовут Тукан. Она у нас живет давно. Тукан очень старый, на его лице выступили морщины…

Тат.

791 Учительница спросила Федю:

– Какой у тебя получился ответ в задаче?

Федя открыл тетрадку и прочитал:

– Один переплетчик переплел другого на три дня раньше…

Рус.

792 По просьбе учительницы Сережа стал читать свое сочинение на тему «Мой друг»:

– Мой друг – Толик. Он невысокого роста, у него двадцать пять зубов…

– А ты что, считал?! – обиженно крикнул Толя.

Рус.

793 На уроке природоведения изучали дыхание человека. Учительница попросила ребят сосчитать, сколько вдохов и выдохов они делают за минуту.

– Ну, что у тебя получилось? – спросила она Диего.

– У меня было двадцать вдохов и двадцать четыре выдоха! – ответил Диего.

Бразил.

794 Алеша вышел к доске и стал пересказывать содержание поэмы Некрасова «Мороз, Красный нос». И вот что мы услышали:

– У крестьянина была лошадь, ее звали Савраска, ей было тридцать три года и двое детей с женой Дарьей…

Рус.

795 Анна Викторовна обратилась к классу:

– Все открыли учебники? Прочитайте, пожалуйста, рассказ и перескажите его от первого лица. Всем понятно задание?

Тут Сережа поднял руку.

– Что тебе непонятно? – спросила учительница.

– Как это – «от первого лица»? – сказал Сережа. – Например, предложение «Пчелы вылетели из улья». Как тут рассказывать: «Я вылетел из улья»?

Укр.

796 Старшеклассники писали сочинение на тему «Дубровский». На следующий день учительница объявляла оценки. А заодно она решила зачитать некоторые сочинения.

– Послушайте, что написал Сережа, – сказала она. – «Маша побледнела, узнав, что ее сватает Верейский. Тогда Кирилла Петрович строго сказал:

– Маша, выйди из комнаты и вернись к нам навеселе!»

Рус.

797 Когда начался урок английского языка, Инна Александровна сказала:

– Сейчас мы сыграем небольшую сценку. Коля будет туристом из Англии, Галя – экскурсоводом, а Боря Семенов – переводчиком. Галя, начинай.

Галя показала пальцем в окно и пояснила:

– Это памятник архитектуры восемнадцатого века…

– Так, – сказала учительница, – слушаем переводчика!

– Ай кэннот спик инглиш! (Я не говорю по-английски!), – вдруг выпалил Семенов.

Рус.

798 – Предмет, который мы начинаем изучать, – сказала учительница, – называется «Основы права». К нам на урок будут приходить специалисты – прокуроры, полицейские, следователи.

– А комиссар Каттани придет? – спросил с задней парты Жако.

Итал.

799 В школе задали написать сочинение на тему «За что ты любишь свою маму?».

При этом учительница сказала: