Антология мирового анекдота. И тут Вовочка сказал...

— Да вы что! Я же в степи не был!

Исл.

452 — Мама, почему ты всегда стоишь у окна, когда я пою?

— Чтобы люди не подумали, что я тебя бью!

Канад.

453 — Что такое страдательное причастие?

— Это… которые страдают…

— Выходит я — причастие?

— Почему?

— Потому что страдаю от таких учеников!

Рус.

454 На уроке переводили английский текст. Учительница:

— Я должна отметить работу Синявина. Он очень ловко перевел текст из Таниной тетради в свою!

Рус.

455 Ученик:

— В семенах есть белок (подумав), желток…

Учительница:

— В общем, яичница!

Польск.

456 Ученик:

— Амур замерзает в некоторых местах зимой…

Учитель:

— А в некоторых местах летом?

Нивх.

457 На уроке пения ученики очень плохо исполняли песню.

— Этот стон у нас песней зовется! — сказала учительница.

Мордов.

458 — Ложкин, почему опоздал?

— Григорий Петрович, я проспал!

— Надо было предупредить заранее!

Рус.

459 Однажды у Ханса было плохое настроение, потому что мама отказалась купить ему велосипед. Поэтому он сидел на уроке грустный и даже не разговаривал с соседом по парте. Вдруг учительница спросила:

— А что, Ханса нет?

Ханс встал и сказал:

— Я здесь…

— Удивительно, — сказала учительница, — а почему же ты тогда не разговариваешь?

Дат.

460 Ученик:

— На Древний Рим напали варвары…

Учитель:

— А может, Акулины?

Рус.

461 Учительница говорит классу:

— Я вынуждена вас расстроить: к сожалению, сегодня контрольной по математике не будет!

Нидерл.

462 Воспитатель возмущен:

— Что у вас происходит? Почему такой шум?

— Мы самоуправляемся!

— А самоуспокоиться вы не можете?

Рус.

463 На перемене учитель останавливает бегущего ученика:

— Куда летишь?

Ученик острит:

— В гнездо!

— Осторожнее, пернатый друг!

Чил.

464 Хосе часто на переменах обижал девочек.

— Тебе не стыдно? — спросила учительница.

— А они сами больно дерутся! — оправдывался тот.

— Но ведь ты же должен быть рыцарем!

— А у рыцарей были доспехи, — ответил Хосе, — и им не так доставалось!

Исп.

465 В классе было жарко — сильно грели батареи отопления. Вдруг Андрей поднял руку.

— Что тебе? — спросила Екатерина Анисимовна. Андрей ответил:

— Включите, пожалуйста, форточку!

Укр.

466 Начался урок пения. Вернее, он никак не мог начаться, потому что ребята шумели. А больше всех Коля Сидоров. Руфина Борисовна не выдержала:

— Сидоров! А ну‑ка стань в угол!

Потом учительница открыла журнал и стала проверять, кто присутствует в классе. Дошла до Сидорова.

— Сидоров!

— А я в углу! — радостно ответил Коля.

Рус.

467 Ученики писали диктант. Учительница диктовала:

— «Я люблю наблюдать за полетом птиц…»

Тут один ученик спросил учительницу:

— А если я не люблю наблюдать за полетом птиц, мне тоже писать?

Эстон.

468 Петя у доски решал задачу. Долго пыхтел, чесал затылок и наконец с помощью учительницы решил.

— Ладно, — сказала Екатерина Яковлевна, — ставлю тебе авансом «три»!

— А в получку будет пара! — прокомментировал с последней парты Паша Зайцев.

Якут.

469 На уроке русского языка в класс вошел учитель физкультуры и попросил, чтобы к концу урока каждый из учеников написал свой режим дня. После звонка он собрал листки и стал читать. Вдруг лицо его выразило удивление.

— Послушайте, что написал Миша: «Я просыпаюсь в 8 часов, зарядку делаю в 7 часов 05 минут».

Укр.

470 — Бородулин, к доске! Стихотворение выучил?

— Я… это… как его…

— Не выучил? Садись, два!

— За что? И слова не дали сказать!..

— Хорошо, начинай.

— Что начинать?

— Стихотворение!

— Я не выучил.

Белорус.

471 Анна Григорьевна несколько раз делала замечания Вите Антонову, наконец ее терпение лопнуло:

— Все! Антонов!

— Чего? — спросил Антонов.

— Завтра в школу без родителей не приходи!

— Ага, — сказал Антонов.

— Что — «ага»?

— Завтра в школу не приду, — ответил Антонов.

Рус.

472 …Прошло десять минут после начала урока, как раздался стук в дверь.

— Войдите, — сказал учитель.

Дверь отворилась и появился запыхавшийся Юрис.

— Здравствуй, Юрис, что скажешь? — спросил учитель.

— Александр Викторович, можно выйти?…

Литов.

473 Ученикам задали письменное домашнее задание по анатомии на тему «Работа мышц». Назавтра все принесли свои работы. Учитель их просмотрел, потом обратился к классу:

— Я должен отметить работу Дюбуа. Сделал он ее добросовестно. Правда, название его работы несколько оригинальное: «Лабораторная работа мышц Пьера Дюбуа».

Франц.

474 Во время классного часа шел разговор о вежливости и культуре поведения.

— Из лексикона наших учеников, — сказала учительница, — исчезли такие слова, как «извините, я не вовремя, я позже зайду и т. д.»

Питер внимательно слушал и даже записал эти слова в тетрадку.

Назавтра Питер опоздал в школу. Он постучал в дверь класса, потом всунул голову и вежливо произнес:

— Извините, я не вовремя, я позже зайду…

Австрал.

475 На уроке русского языка изучали правописание букв «о» и «а» в корнях «кос» и «кас».

— Котов, — обратилась учительница к Пете. — Открой учебник и прочти нам предложение, в котором есть слово с корнем «кас».

Котов встал, открыл учебник и стал искать нужное предложение.