Арена миров

– Ой, не делай такой вид, будто собираешься скрываться или преклоняться перед кем-то. Я напомнил тебе основные правила, но это не значит, что ты должен себя в чем-то сдерживать. Хочешь сражаться? Сражайся! Хочешь убить? Убей! – рассмеялся учитель.

– Слушаюсь, – ответил Уильям, выглядя гораздо более радостным.

– Теперь перейдём к более важным вещам, возьми эти кристаллы и влей в них свою духовную энергию, – сказал учитель и передал Уильяму три кристалла.

Уильям последовал указаниям учителям и начал вливать духовную энергию в эти кристаллы, сразу же появилось уведомление системы.

[Обнаружена информация]

[Анализ]

[Анализ завершён]

[Обнаружено руководство «Первая техника движения»]

[Обнаружено руководство «Основные укрепляющие растворы»]

[Обнаружено руководство «Сборник техник владения глефой»]

[Начать передачу данных?]

[Да] [Нет]

Уильям сразу же согласился и в его разум поступил большой объём информации. «Сборник техник владения глефой» действительно содержит отдельные техники, а не является полноценным руководством, но для Уильяма достаточно и этого. Основные укрепляющие растворы хоть и содержат множество рецептов, но они по большей части для Уильяма бесполезны, за исключением нескольких растворов с исцеляющим эффектом. «Первая техника движения» хоть и имеет странное название, является самым ценным руководством среди этих трёх. Это полноценная техника движения, позволяющая при должном уровне освоения передвигаться очень быстро, а также подходит для использования в бою.

– Спасибо, учитель, но почему у техники движения такое странное название? – аккуратно спросил Уильям.

– Хм, эту технику создал я, мне не нравятся слишком яркие или длинные названия. Если честно, все техники, которые я создал, имеют подобные названия, – ответил учитель, пытаясь скрыть неловкость.

Видя неловкость своего учителя, Уильям начал чувствовать то же самое. Но к счастью, учитель не стал заострять внимание на этой теме.

– Уильям, когда ты готов покинуть академию? – серьёзно спросил учитель.

– Учитель?! Почему? – Не понимал Уильям мотивов своего учителя.

– Не нужно так бурно реагировать, это случится не сегодня. Для тебя, как моего ученика нет смысла оставаться в академии слишком долго. Есть похожие академии, но совершенно другой направленности. В отличие от твоей нынешней академии, где, несмотря на индивидуальный подход, обучение однотипное и выпускники после окончания будут привязаны к какой-либо силе внутри своего континентального сектора, в других академиях с этим проще. Наилучшим для тебя будет вступить в академию любого крупного союза практиков, которые держат под контролем несколько континентальных секторов. Там, хоть ты сможешь обучаться полностью независимо, хоть и в будущем придётся выполнить для союза некоторые задачи, – успокоил мальчика учитель.

– Учитель, но в чём разница? Если в любом случае придётся от кого-то зависеть, – Уильям уже начал понимать точку зрения своего учителя, но решил уточнить.

– А разница в том, что в союзах практиков тебя смогут обеспечить различными ресурсами, в то же время станет гораздо проще добыть руководства по техникам, а что самое главное, чем выше сектор, тем выше концентрация в нём энергии. Всё понятно? – подвёл итог учитель.

– Да, я всё понял, – ответил Уильям и задумался, когда же ему стоит покинуть академию.

– Тогда на этом закончим, сейчас я не буду требовать с тебя ответа на вопрос, просто обдумай всё хорошенько. Всего тебе хорошего, Уильям, – попрощался с Уильямом учитель.

– И вам всего хорошего, учитель, – попрощался в ответ Уильям, а затем покинул здание.

На выходе его ждал Александр, который должен сопроводить Уильяма обратно в общежитие.

– Ну как всё прошло? Пообщался с учителем? – спросил Александр, попутно провожая мальчика в общежитие. Видимо теперь нет нужды торопиться.

– Всё хорошо, я узнал много нового, теперь правда мне придётся о многом подумать, – ответил Уильям, при этом слегка витая в облаках.

– Похоже, учитель провёл для тебя небольшой урок географии, – рассмеялся Александр.

– Всё именно так, я и представить не мог, что наш мир имеет такие масштабы. Слушай, а почему ты решил работать в этой академии? – заинтересовался Уильям, ведь Александр должен знать гораздо больше чем он.

– Ты имеешь ввиду, что я забыл в таком низкоранговом секторе? Я просто следовал за учителем, к тому же надо периодически расширять свои горизонты, – объяснял Александр.

– Ты надолго в академии? – заинтересовался Уильям.

– Скорее всего, я останусь в академии, пока ты не решишь её покинуть. Я никуда не спешу. Кстати, по поводу этого вопроса. Ты не должен торопиться, чтобы быстрее покинуть это место, укрепи свои основы и успокой разум, – сказал Александр и замолчал.